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    【题目】如图为生态系统中碳循环示意图，箭头表示循环方向． 下列相关叙述正确的是（ ）
    A.图中甲、乙、丙构成了该生态系统的生物群落
    B.图中b、c、d过程均可表示不同生物的细胞呼吸
    C.缺少类群丁则生态系统的物质循环不能正常进行
    D.由于细胞呼吸的消耗，乙对食物的同化量远小于摄入量

    【答案】C
    【解析】解：A、图中甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物群落，A错误；B、图中b可表示生物的细胞呼吸，而c和d表示捕食关系，B错误；C、丁是分解者，能将有机物分解成有机物，若缺少丁类群则生态系统的物质循环不能正常进行，C正确；D、由于乙的粪便没有被同化，导致乙同化的能量远小于其摄入量，D错误．故选：C．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的功能的相关知识，掌握生态系统是生物与环境之间能量交换和物质循环的基本功能单位；生态系统中各组分之间紧密联系，才能使生态系统成为一个统一整体，包括物质循环，能量流动，信息传递．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于水与生命活动的叙述，正确的是 ( )

    A. 自由水可作为细胞内化学反应的反应物

    B. 植物细胞中结合水与自由水的比值越大代谢活动越旺盛

    C. 人体细胞中水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物

    D. 基因转录和翻译的过程中没有水生成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将相同的洋葱表皮细胞分别放置在不同浓度的含有物质M的溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如图。对结果的解释最合理的是

    A. 细胞吸收M的方式为自由扩散

    B. 细胞吸收M需载体蛋白的参与

    C. 细胞吸收M的方式为主动运输

    D. 细胞吸收M所需能量供应不足

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有一种二肽的化学式是C8H14N2O5 ， 水解后得到的丙氨酸（C3H7O2N）和另一氨基酸X，X的化学式是（ ）
    A.C5H7NO3
    B.C5H9NO4
    C.C5H11NO5
    D.C5H7NO4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示叶绿素分子和血红蛋白分子局部结构简图，据图的下列说法中错误的是（ ）

    A.甲表示叶绿素分子，乙表示血红蛋白分子
    B.叶绿素分子和血红蛋白分子中共有的化学元素是C，H，O，N
    C.人体缺铁会导致血红蛋白合成不足，易发生缺铁性贫血症，植物缺镁会影响光合作用的正常进行
    D.由图可看出细胞中的无机盐主要以化合物的形式存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，全是白色盘状南瓜，F2中不能稳定遗传的白色球状南瓜有3996株，则能稳定遗传的黄色盘状南瓜有（ ）
    A.3996株
    B.1998株
    C.1332株
    D.7932株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学设计的酿制苹果醋的基本流程和发酵装置示意图。请回答下列问题:

    （1）过程①需要先清洗后切块，以减少__________，过程③发酵所需的微生物是__________，产生的酒精可以与______________(试剂）发生显色反应。

    （2）过程④为醋酸发酵，在变酸的酒表面观察到的菌膜是_____________在液面大量繁殖而形成的。若要对该菌进行初步分离纯化，比较便捷的操作是采用____________(填“平板划线”或“稀释涂布平板”)法把它们接种到__________________(填“固体”或“液体”）培养基上，经培养得到肉眼可见的菌落。

    （3）在发酵装置示意图中，进行过程④需要将装置中的充气口开关_______________。果醋的制作是否成功，除了通过观察菌膜的形成、嗅味和品尝进行初步鉴定外，还可以通过检测和比较________进一步鉴定。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为甲乙两种单基因遗传病的遗传系谱图，甲病（相关基因A、a)，乙病(相关基因B、b)，己知Ⅱ一4不携带乙病致病基因，人群中每6400人中有1个患甲病，请据图回答问题：

    （1）某同学欲调查人群中甲病发病率，则应该在___________中展开调查，注意事项为______________。(至少写出两点给分）

    （2）甲病的遗传方式是__________，乙病的遗传方式是_________,Ⅰ一1的基因型为____________。

    （3）若Ⅲ一4与人群中一表现正常男性结婚，则他们所生男孩同时患两种病的概率是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是遗传学研究的良好材料。回答下列问题：

    (1)果蝇的2号染色体(常染色体)上存在A／a、B／b两对等位基因。

    ①A／a、B／b两对等位基因的传递__________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律。

    ②A基因或B基因纯合时均致死。让下图所示基因组成的雌雄果蝇交配(不考虑交叉互换和基因突变)，子代中杂合子的概率是__________；子代与亲代相比，子代A基因的频率_________(填“上升”、“下降”或“不变”)。

    (2)果蝇的红眼和白眼由位于X染色体上的一对等位基因控制。一只红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇交配，子代中发现一只白眼雌果蝇。该白眼雌果蝇出现的原因可能是基因突变，也可能是_________________________________。欲通过一次杂交实验探究其原因，请完成以下探究过程。(注：控制某一性状的基因不存在时，胚胎致死；各型配子活力相同)

    实验步骤：______________________________________________________________________。

    结果预测：

    I如果____________________________________________，则为基因突变；

    II如果____________________________________________，则为另一种。

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