【题目】神经纤维上传导的兴奋，叫作
A.反射 B.反射弧 C.刺激 D.神经冲动
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，结果如下：
（1）在遗传过程中基因Y、y遵循______，孟德尔当初采用的研究方法为_________。
（2）从实验________可判断这对相对性状中_______是显性性状。
（3）实验二黄色子叶戊的基因组成中杂合子占________。
（4）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1，原因之一数黄色子叶甲产生对配子种类及其比例为________。
（5）欲判断戊是纯合子还是杂合子，最简单的方法是______。
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【题目】下列关于生长素与生长激素的描述，不正确的是
A. 都是蛋白质类的有机物
B. 都是由内分泌腺分泌的
C. 都不直接参与细胞的代谢
D. 都能促进相关生物的生长
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【题目】雌蛙的卵巢中有卵原细胞1000个，从理论上计算，经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别是
A．1000和1000 B．1000和3000
C．1000和4000 D．2000和2000
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【题目】如图表示人体内特异性免疫的过程，图中字母表示几种免疫细胞。请据图回答：
（1）B是T细胞，在免疫反应过程中能分泌_____________，D是____________，C是____________，其分泌的抗体能够与抗原特异性结合形成____________或细胞集团。
（2）艾滋病病毒入侵人体时攻击的细胞是____________（T细胞、B细胞）。
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【题目】据材料回答相关遗传问题。
材料一：下图表示蓖麻矮化的基因调控机制。
材料二：已知蓖麻的株高、叶形和花絮类型这三个性状分别受三对位于常染色体上的等位基因控制。蓖麻正常两性株花序的上半部分为雌花，下半部分为雄花，雌株花序则只有雌花。科研人员用纯合高秆柳叶雌株和纯合矮秆掌状叶正常两性株蓖麻为亲本，进行了杂交实验，得到F2，性状表现如下。
（1）材料一 中的③过程形成双链RNA，导致基因表达的 _______过程中不能完成，最终得到矮秆植株。图中遵循碱基互补配对原则的过程有_______(填序号）。
（2）材料二中控制所有性状的基因位于_______对同源染色体上，其中不遵循自由组合定律的两个性状是___________________ 。
（3）F1表现型为______________ 。F2代高秆掌状叶正常两性株中杂合子的比例是_______________。
（4）该杂交实验，在幼苗时期即可区分正常两性株和雌株，如幼苗叶型为_______，则为正常两性株。F2中和F1基因型不同的个体比例为 _______。
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【题目】为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。图三是迎春幼苗横放后根和茎的生长情况。请回答下列问题。
图一 图二 图三
(1)配制系列浓度梯度的2，4-D溶液各9ml，具体过程如图一，由图分析可知，对5号试管中的2，4-D溶液的操作还应_____________，该操作体现实验的____________原则。
(2)插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特异性，在用2，4-D溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理插条的_________。浸泡插条时应选择___________的地方进行处理。
(3)从图二可确定促进迎春枝条生根的最适生长素类似物浓度在_________mol/L之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是____________mol/L。
(4)图二、图三的实验结果体现了生长素作用具有____________特点；图三的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_________处。
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