| A. | 选材正确:孟德尔选用豌豆为试验材料 | |
| B. | 应用统计学方法处理数据,分析F2代各性状之间的关系 | |
| C. | 在结合显微镜观察的基础上,总结出“基因分离定律”的理论 | |
| D. | 实验方法合理:研究性状遗传时,由简到繁,先从一对相对性状着手 |
分析 孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.
解答 解:A、选择豌豆作为遗传学实验材料是孟德尔获得成功的原因之一,A正确;
B、利用统计学方法是孟德尔获得成功的原因之一,B正确;
C、孟德尔通过杂交试验,利用假说演绎法,并非利用显微镜观察,C错误;
D、先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究,然后再研究多对性状的遗传规律,D正确.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法,能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因,再准确判断各选项选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 它们的组成元素不同 | B. | 它们的相对分子质量不同 | ||
| C. | 它们的分布部位不同 | D. | 它们的结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 杂交培育出抗病小麦品种 | B. | 用秋水仙素处理二倍体西瓜 | ||
| C. | 用X射线处理青霉素菌种 | D. | 用离体花药培养出玉米植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 发生在生物个体的生长发育过程中 | |
| B. | 受到基因的控制 | |
| C. | 细胞凋亡对生物体有积极意义 | |
| D. | 受到强烈外界刺激后发生的细胞死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 时间(天) | 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 |
| 成虫数(只) | 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341 |
| A. | 第37天,成虫数量最大,达到了K值 | |
| B. | 奶瓶中的成虫数量越来越多,符合“J”型增长 | |
| C. | 第21天以后,种群密度骤增,种群增长率不断增加 | |
| D. | 这些天,在奶瓶中的果蝇始终存在着种内斗争,但在第37天最激烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
对胡萝卜素的提取过程的分析正确的是( )。
A.把新鲜的胡萝卜切成米粒大小的颗粒,置于烘箱中烘干时,温度越高、干燥时间越长,烘干效果越好
B.在萃取过程中在瓶口安装冷凝回流装置,是为了防止加热时有机溶剂的挥发
C.在浓缩前,没有必要进行过滤
D.将滤液用蒸馏装置进行蒸馏,要收集蒸发出去的液体,蒸发出去的是胡萝卜素,留下的是有机溶剂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)材料用具:1 000 mL烧杯,带刻度的长颈漏斗、新鲜的猪膀胱膜、蒸馏水、不同浓度的蔗糖溶液、水浴锅、酒精灯、冰块等。请在下面的空白处画出一组装置示意图:
(2)实验步骤:
①组装渗透装置两套,编号分别为1、2。
②在两组烧杯中分别加入 ,在长颈漏斗中分别加入_____________ ,保持管内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理:第1组用水浴锅加热至37℃,第2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。
(3)分析回答:此实验的自变量是 ,是通过测定水分子通过膜的扩散速率,即 作用速率来进行探究。
(4)预测实验结果及结论
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