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17.孟德尔通过实验发现了遗传规律,他取得成功的主要原因不包括(  )
A.选材正确:孟德尔选用豌豆为试验材料
B.应用统计学方法处理数据,分析F2代各性状之间的关系
C.在结合显微镜观察的基础上,总结出“基因分离定律”的理论
D.实验方法合理:研究性状遗传时,由简到繁,先从一对相对性状着手

分析 孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.

解答 解:A、选择豌豆作为遗传学实验材料是孟德尔获得成功的原因之一,A正确;
B、利用统计学方法是孟德尔获得成功的原因之一,B正确;
C、孟德尔通过杂交试验,利用假说演绎法,并非利用显微镜观察,C错误;
D、先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究,然后再研究多对性状的遗传规律,D正确.
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法,能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因,再准确判断各选项选出正确的答案.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.肌肉蛋白和血红蛋白都是蛋白质,但它们的功能不同,其原因最可能是(  )
A.它们的组成元素不同B.它们的相对分子质量不同
C.它们的分布部位不同D.它们的结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列育种方法可能产生新基因的是(  )
A.杂交培育出抗病小麦品种B.用秋水仙素处理二倍体西瓜
C.用X射线处理青霉素菌种D.用离体花药培养出玉米植株

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5.科学家已培育出能在乳腺中表达人抗胰蛋白酶的羊,运用的方法是(  )
A.诱变育种B.杂交育种C.克隆技术D.转基因技术

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于细胞凋亡的叙述中,不正确的是(  )
A.发生在生物个体的生长发育过程中
B.受到基因的控制
C.细胞凋亡对生物体有积极意义
D.受到强烈外界刺激后发生的细胞死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.用奶瓶培养黑腹果蝇,在食物保证充足的培养条件下,观察成虫数量的变化,结果如下表.请根据表中的数据分析下列结论,正确的是(  )
时间(天)1   5   9   13   17    21   25   29    33   37
成虫数(只)6   10  28   71  131    207  270   302  327  341
A.第37天,成虫数量最大,达到了K值
B.奶瓶中的成虫数量越来越多,符合“J”型增长
C.第21天以后,种群密度骤增,种群增长率不断增加
D.这些天,在奶瓶中的果蝇始终存在着种内斗争,但在第37天最激烈

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.青蛙具有较高的生态价值,下面是对青蛙的有关探究.请回答下列问题:
Ⅰ、为了探究雌激素能否促进雌性成蛙排卵,做了如下实验:
取发育状况相同的雌性幼蛙20只,分成甲、乙两组.把两组幼蛙放在适宜且相同的环境中分开培养,每天同一时间饲喂:甲组饲喂用适量雌激素制剂拌匀的饲料,乙组饲喂等量的普通饲料;直至幼蛙发育为成蛙,提供成蛙繁殖所需的所有条件(包括雄性成蛙),观察并记录排卵量,分别计算两组排卵量的平均值.
(1)本实验中甲是实验组.
(2)本实验有多个变量,其中,饲料(雌激素等)是自变量,“培养环境、饲喂时间、饲料用量”是无关变量.
(3)预测实验现象及结论:①如果甲组雌性成蛙排卵量的平均值大于乙组,说明雌激素能促进雌性成蛙排卵;②…;③….
(4)为排除雌蛙体内雌激素对实验的影响,有人建议增设丙组,丙组除了雌性幼蛙被摘除卵巢外,其他的均保持与乙组相同.请你对这种做法作出评价这种做法不正确(合理/不合理),并说明理由:卵巢是分泌雌激素的场所,也是卵细胞形成的场所.
Ⅱ、新华社2010年3月1日电:瑞典科学家一项最新研究表明,高浓度的雌激素污染物会使雄性青蛙变性.研究人员认为:造成雄性青蛙变性的原因可能有两个,其一,雌激素污染物使青蛙的性染色体组成由XY变成XX;其二,受雌激素污染严重的环境使青蛙的性别表现型发生了改变,这种现象说明生物的性状是由基因型与环境共同作用的.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

对胡萝卜素的提取过程的分析正确的是( )。

A.把新鲜的胡萝卜切成米粒大小的颗粒,置于烘箱中烘干时,温度越高、干燥时间越长,烘干效果越好

B.在萃取过程中在瓶口安装冷凝回流装置,是为了防止加热时有机溶剂的挥发

C.在浓缩前,没有必要进行过滤

D.将滤液用蒸馏装置进行蒸馏,要收集蒸发出去的液体,蒸发出去的是胡萝卜素,留下的是有机溶剂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西康杰中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(1)材料用具:1 000 mL烧杯,带刻度的长颈漏斗、新鲜的猪膀胱膜、蒸馏水、不同浓度的蔗糖溶液、水浴锅、酒精灯、冰块等。请在下面的空白处画出一组装置示意图:

(2)实验步骤:

①组装渗透装置两套,编号分别为1、2。

②在两组烧杯中分别加入 ,在长颈漏斗中分别加入_____________ ,保持管内外液面高度相等。

③对两组装置进行不同处理:第1组用水浴锅加热至37℃,第2组的烧杯外加冰块降温。

④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。

(3)分析回答:此实验的自变量是 ,是通过测定水分子通过膜的扩散速率,即 作用速率来进行探究。

(4)预测实验结果及结论

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