| A. | 杂交培育出抗病小麦品种 | B. | 用秋水仙素处理二倍体西瓜 | ||
| C. | 用X射线处理青霉素菌种 | D. | 用离体花药培养出玉米植株 |
分析 几种育种方法:
| 杂交育种 | 单倍体育种 | 基因工程育种 | 植物体细胞杂交 | |
| 方法 | (1)杂交→自交→选优 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 体外DNA重组和转基因等技术 | 先去壁,诱导原生质体融合,最后采用植物组织培养技术形成杂种植株 |
| 理 | 基因重组 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 基因重组 | 细胞膜具有流动性,细胞的全能性 |
解答 解:A、杂交培育出抗病小麦品种属于杂交育种,原理是基因重组,没有产生新基因,只产生新的基因型,A错误;
B、秋水仙素诱导获得三倍体无子西瓜,属于多倍体育种,原理是染色体变异,没有产生新基因,只产生新的基因型,B错误;
C、用X射线处理青霉素菌种获得高产新品种,属于诱变育种,原理是基因突变,所以能产生新基因,C正确;
D、用离体花药培养出玉米植株属于单倍体育种,原理是染色体变异,没有产生新基因,只产生新的基因型,D错误.
故选:C.
点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常以某一作物育种为背景,综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点理解育种的原理.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一上期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列具有真核细胞结构的生物的是( )
A.大肠杆菌 B.埃博拉病毒 C.念珠藻 D.黑藻
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 谷氨酸(GAA) | B. | 精氨酸(CGA) | C. | 酪氨酸(UAU) | D. | 丙氨酸(GCU) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | hh | B. | HH | C. | Hh | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 选材正确:孟德尔选用豌豆为试验材料 | |
| B. | 应用统计学方法处理数据,分析F2代各性状之间的关系 | |
| C. | 在结合显微镜观察的基础上,总结出“基因分离定律”的理论 | |
| D. | 实验方法合理:研究性状遗传时,由简到繁,先从一对相对性状着手 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
切除健康狗的胰脏,2d后出现糖尿病的症状。注射一定量溶于生理盐水的胰岛素,血糖含量恢复正常。为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论,你认为下列最适宜作为对照组的是( )
A.既不切除健康狗的胰脏,又不注射胰岛素
B.用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射
C.切除健康狗体内的胰脏2天后,只注射等量的生理盐水
D.将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液,注射给切除胰脏的狗
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