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【题目】如图为蛋白质结构与功能的概念图,分析正确的是(

A.a一定不含S元素
B.①过程一定有水生成
C.多肽中b的数目等于c的数目
D.d表示空间结构的多样性

【答案】B
【解析】解:A、构成蛋白质的元素主要由C、H、O、N四种元素组成,而甲硫氨酸中含有S元素,根据题干无法确定蛋白质是否含有甲硫氨酸,所以不确定构成的元素中是否含有S元素,A错误.B、b是氨基酸,氨基酸经过脱水缩合形成多肽,而氨基酸在脱水缩合的过程中会有水的生成,B正确.
C、b是氨基酸,c是肽键数,假如氨基酸的数目是n,形成一条多肽链时形成的肽键数目是n﹣1个,所以b的数目不等于c的数目,C错误.
D、蛋白质分子的多样性决定了蛋白质功能的多样性,d表示蛋白质功能的多样性,D错误.
故选:B.
【考点精析】通过灵活运用蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合,掌握脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(—NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(—COOH)相连接,同时失去一分子水即可以解答此题.

练习册系列答案
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【题目】某人利用乳酸菌制作泡菜因操作不当泡菜腐烂,下列原因中正确的是

罐口密闭缺氧,抑制了乳酸菌的生长繁殖

罐口封闭不严,氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖

罐口封闭不严,氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖

罐口封闭不严促进了需氧腐生菌的生长和繁殖

A. ①③ B. ②④

C. ②③ D. ①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于硝化细菌的说法中正确的是 ( )

是自养型生物 没有任何膜包围的细胞器

通常以分裂生殖的方式增殖,在繁殖过程中,遵循孟德尔的遗传规律

可遗传变异的来源只有基因突变 在生态系统的成分中属于生产者

A. ①③④ B. ①④⑤ C. ③④⑤ D. ①②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某双子叶植物光合作用示意图,图中①~④过程,a~h为物质名称。请据图回答:

(1)写出下列物质或过程的名称:a:_______________;过程③:_______________

(2)光反应为暗反应提供的物质是_______________

(3)若在光照充足的条件下,突然中断CO2的供应,图中_____(C3或C5)的含量会增加。

(4)温度对光合作用的影响主要是通过影响暗反应过程中_____________影响光合速率的。

(5)适当温度条件下,测定该双子植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率,结果如下表(负值表示CO2释放量,正值表示CO2吸收量):

光照强度(klx)

0

2

4

6

8

9

10

光合作用速度(CO2mg/100cm2·h)

-2.0

0

4.0

8.0

10.0

12.0

12.0

①0~9klx范围内,光合作用速率受_____________(因素)影响;超过9klx时,影响光合作用速率的外界因素主要是_____________

②光照强度为2klx时,光合作用利用的CO2____________(等于、大于、小于)细胞呼吸产生的CO2量;光照强度为8klx时,该植物的总光合作用速率为__________CO2mg/100cm2·h。

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【题目】2011年3月,因多名婴幼儿接种疫苗后死亡,辉瑞与赛诺菲安万特的两款疫苗在日本被停用。下图表示人体注射该疫苗后,机体发生的免疫过程,下列相关叙述正确的是( )

A. 细胞2、细胞3均起源于造血干细胞,分别在胸腺、骨髓中发育成熟

B. 仅细胞4中含有合成物质a的基因和mRNA,细胞2可以产生淋巴因子

C. ②过程依赖细胞间的直接接触完成,与细胞膜上的蛋白质有关

D. 在二次免疫过程中,细胞5能迅速增殖、分化为细胞4从而发挥重要作用

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【题目】生命科学常用图示表示微观物质的结构,图1—3分别表示植物细胞中常见的三种有机物,且图中菱形,圆形等不同的形状代表单体,则图1—3可分别表示( )

A. RNA、DNA、纤维素 B. DNA、多肽、糖原

C. 多肽、RNA、纤维素 D. 多肽、核酸、糖原

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【题目】下列关于激素应用的叙述,正确的是

A用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

B用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育

C促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率

D利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治

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【题目】单纯的磷脂分子在水中可形成双层脂分子的球形脂质体(如图),它载入药物后可将药物送入靶细胞内,下列关于脂质体的叙述正确的是(

A.在a处嵌入脂溶性药物,利用它的流动性将药物送入细胞
B.在b处嵌入脂溶性药物,利用它的流动性将药物送入细胞
C.在a处嵌入水溶性药物,利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞
D.在b处嵌入水溶性药物,利用它与细胞膜融合的特点将药物送入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个完整的生态系统的结构应包括

A全部的食物链和食物网

B生产者、消费者、分解者和食物网

C非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

D生态系统的组成成分,食物链和食物网

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