练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．如图表示人体激素的分泌、运输、与靶细胞结合的示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A．激素是由内分泌细胞分泌的一种蛋白质
    B．激素分泌后经特定线路由导管运输到靶细胞
    C．临床上常通过抽取血样来检测内分泌疾病
    D．激素起作用后仍能重复使用，不需源源不断补充

    分析 据图分析，通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞．
    激素调节的特点：微量、高效，通过体液运输，作用于靶器官和靶细胞．

    解答 解：A、激素的本质有多种，可能是蛋白质、氨基酸的衍生物、脂质等，A错误；
    B、由图可知，分泌细胞的分泌物是通过血浆的运输到达靶细胞的，即通过体液运输，B错误；
    C、由于激素由内分泌腺分泌，无导管，分泌后进入血液，具有通过体液运输的特点，故临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病．又因为激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，所以人体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡，C正确；
    D、激素随血液循环运输到全身器官、细胞，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢，激素经靶细胞接受并起作用就被灭活，需要不断补充，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查激素调节和神经调节的相关知识，解题的关键是识图和理解激素调节的特点

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]________________________。

    （2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运的物质的，那么其跨膜运输的方式是________________。

    （3）对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca2＋吸收明显减少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了心肌细胞膜上转运Ca2＋的[ ]________的活动。

    （4）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。

    ①实验步骤：

    第一、取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。

    第二、甲组给予正常的呼吸条件，乙组____________________________。

    第三、__________________________________________________________。

    ②实验结论：

    a．若两组植株对Ca2＋、K＋的吸收速率相同，说明_________________________________；

    b．_________________________________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．在活细胞中，与酶的合成和分泌有关的生物膜系统组分是（　　）
    A．核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体
    B．内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体
    C．核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
    D．核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．细胞分裂素在促进植物生长的主要作用是（　　）
    A．促进细胞分裂B．促进营养物质的运输
    C．促进细胞伸长D．促进光合作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图1表示某基因的部分片段，其中a、b、c分别表示该基因片段中特定的碱基对．图2表示遗传信息的传递过程．请分析回答：

    （1）图2所示遗传信息的传递过程叫中心法则．过程②需要的原料是核糖核苷酸，需要RNA聚合酶催化，碱基配对方式有三种．图中需要解旋酶的过程有①．
    （2）③表示的过程称为翻译，有三种RNA参与．完成③时，一般在一条mRNA上会结合多个核糖体，其意义是加快翻译速度（或其它合理答案）．一条mRNA上不同核糖体最终合成的多肽链相同（相同/不同）．
    （3）若图1中基因位点a的碱基对由C-G变为T-A；位点b的碱基对由A-T变为 G-C；位点c的碱基对由G-C变为A-T，则其中位点C的改变对生物性状表现无影响．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示某动物细胞DNA片段遗传信息的传递过程，①～⑤表示物质或结构．a、b、c表示生理过程．请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酩氨酸）

    （1）反映遗传信息表达的是b、c（填字母）过程，b过程所需的酶是RNA聚合酶．②加工成熟的场所是细胞核．与①比较②特有的化学成分是尿嘧啶和核糖．
    （2）图中含有核糖的是②③⑤（填数字）；由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-丝氨酸-苯丙氨酸．
    （3）该DNA片段应有2个游离的磷酸基，氢键有28个，第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为29个．
    （4）若在AUG后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余氨基酸序列没有变化．由此证明一个密码子由三个相邻的碱基（核糖核苷酸）组成．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．玉米非糯性基因（A）对糯性基因（a）是显性，植株紫色基因（B）对植株绿色基因（b）是显性，这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上．玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色，糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色．现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择．请回答：
    （1）若采用花粉鉴定法验证基因分离定律，应选择非糯性紫株与糯性紫株杂交．如果用碘液处理F2代所有花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色：棕色=1：1．
    （2）当用X射线照射亲本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性绿株的个体上，发现在F1代734株中有2株为绿色．经细胞学的检查表明，这是由于第6号染色体载有紫色基因（B）区段缺失导致的．已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．
    ①请在图中选择恰当的基因位点标出F1代绿株的基因组成．

    若在幼嫩花药中观察上图染色体现象，应选择处于减数第一次分裂的前期细胞．
    ②在做细胞学的检査之前，有人认为F1代出现绿株的原因是：经X射线照射的少数花粉中紫色基因（B）突变为绿色基因（b），导致F1代绿株产生．某同学设计了以下杂交实验，探究X射线照射花粉产生的变异类型．
    实验步骤：
    第一步：选F1代绿色植株与亲本中的非糯性紫株杂交，得到种子（F2代）；蓝色：棕色=1：1

    第二步：F2代植株的自交，得到种子（F3代）；
    第三步：观察并记录F3代植株颜色及比例．
    结果预测及结论：
    若F3代植株的紫色：绿色为3：1，说明花粉中紫色基因（B）突变为绿色基因（b），没有发生第6号染色体载有紫色基因（B）的区段缺失．
    若F3代植株的紫色：绿色为6：1，说明花粉中第6号染色体载有紫色基因（B）的区段缺失．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．微量元素对人体健康有重要作用，下列选项中全部是微量元素的是（　　）
    A．Na、K、Cl、S、OB．Fe、Zn、Cu、MnC．H、O、C、N、PD．Cu、Ca、Mg、C、H

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．通过质壁分离实验可以鉴定（　　）
    ①细胞的死活　 
    ②原生质层与细胞壁伸缩性大小的差异　 
    ③原生质层相当于半透膜　 
    ④细胞膜是单层膜   
    ⑤细胞壁由纤维素构成．
    A．①②③B．①②④C．②③⑤D．①②⑤

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案