| A、培育出的克隆牛几乎是A牛的复制品 |
| B、克隆牛不仅具有A牛的遗传特征,也具有B牛的遗传特征 |
| C、“克隆牛”就是“试管牛” |
| D、通过体细胞克隆技术培育出的小牛,其性别取决于供体细胞,人们可以根据需要,有目的地控制小牛的性别 |
| 试管动物 | 克隆动物 | |
| 生殖方式 | 有性生殖 | 无性生殖 |
| 技术手段 | 体外受精、胚胎移植 | 核移植技术、胚胎移植 |
| 遗传规律 | 遵循 | 不遵循 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、a段为细胞分裂间期,此时可用秋水仙素进行染色体加倍的诱导 |
| B、图中的b和c可看成一个细胞周期的两个阶段 |
| C、b段结束时,同源染色体分离,染色体数目减半,DNA数目也减半 |
| D、c段进行了蛋白质的合成和DNA的复制,是d段重要的物质准备阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、③ | B、①②③ | C、② | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、用残渣来培育使用菌和蛆蛹,实现了废物的资源化 |
| B、该生态农业提高了能量利用率 |
| C、用蛆蛹粪便作有机肥还田,运用了物质循环再生原理 |
| D、离开人的管理,该生态工程仍可以正常运转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若该图表示肝细胞膜,则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ |
| B、细胞间的识别、免疫等与②有密切的关系 |
| C、大多数②可以运动 |
| D、b过程不需要ATP,a过程能体现膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、第一次分裂中期 |
| B、第一次分裂后期 |
| C、第二次分裂中期 |
| D、第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、观察目标在视野之外 |
| B、整个视野变暗 |
| C、没有调节细准焦螺旋 |
| D、被异物污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 粉状硫 10g |
K2HPO4 4g |
FeSO4 0.5g |
蔗糖 10g |
(NH4)2SO4 0.4g |
H2O 100 |
MgSO4 9.25g |
CaCl2 0.5g | |
| Ⅰ | + | + | + | + | - | + | + | + |
| Ⅱ | + | + | + | - | + | + | + | + |
| Ⅲ | + | + | + | + | + | + | + | + |
| A、甲是固氮微生物,乙是自养微生物,丙是异养微生物 |
| B、甲是异养微生物,乙是固氮微生物,丙是自养微生物 |
| C、甲乙都是自养微生物,丙是异养微生物 |
| D、甲乙丙都是异养微生物 |
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