练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换．实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换．如图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d，E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因．该细胞在发生有丝分裂交换后，产生的子细胞的基因型可能是（　　）
    ①DdEeFf ②DDEEFf、ddeeFf ③DEF、DEf、deF、def ④DdEeFF、DdEeff．
    A、③B、①②③C、②D、①④
    考点：有丝分裂过程及其变化规律
    专题：
    分析：有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
    解答： 解：有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，并在纺锤丝的牵引下，随机移向两极．
    （1）若DEF基因所在的子染色体和def基因所在的子染色体移向一极，则DEf基因所在的子染色体和deF基因所在的子染色体移向另一极，这样就会形成基因型为DdEeFf的子细胞，即①；
    （2）若DEF基因所在的子染色体和deF基因所在的子染色体移向一极，则DEf基因所在的子染色体和def基因所在的子染色体移向另一极，这样就会形成基因型为DdEeFF、DdEeff的子细胞，即④．
    故选：D．
    点评：本题以有丝分裂交换为素材，结合图解，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，尤其是有丝分裂后期，能根据图中信息判断子细胞的基因组成，进而选出正确的答案．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在大蒜根尖分生区细胞中，具有双层膜的细胞器（　　）
    A、能利用光能合成糖类
    B、能对分泌物进行加工
    C、是发生有机物氧化分解的主要场所
    D、是合成蛋白质的场所

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某遗传病的家谱图．3号和4号为异卵双生．则他们俩基因型相同的概率是（　　）
    A、
    5
    9
    B、
    1
    9
    C、
    4
    9
    D、
    5
    16

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（　　）
    A、望梅止渴B、针刺缩手
    C、谈虎色变D、过目不忘

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是（　　）
    A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体
    B、在减数第二次分裂中，大小、形状相同的染色体
    C、一条来自父方，一条来自母方
    D、在减数第一次分裂后期向两极移动

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关动物细胞克隆的叙述，错误的是（　　）
    A、细胞克隆可以从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系
    B、原代培养物在首次传代时就成为细胞系，都有异倍体核型，遗传物质有所改变
    C、应用克隆培养法建立的单克隆细胞团可称为细胞株
    D、提高动物细胞克隆形成率需要以滋养细胞支持生长及激素刺激等条件

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少．为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（　　）
    A、通过调查→分析调查结果→得出结论
    B、进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论
    C、观察，提出问题→分析，提出假设→设计，完成实验→分析讨论，得出结论
    D、初步分析，提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析，得出结论

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    中国自主完成的首批成年体细胞克隆牛有3个母亲，A牛提供细胞核即供体细胞，B牛提供去除细胞核的卵细胞即受体细胞，两种细胞在电脉冲的刺激下融合之后，通过细胞分裂形成早期胚胎，再将这个胚胎植入C牛子宫内．据此判断下列说法中错误的是（　　）
    A、培育出的克隆牛几乎是A牛的复制品
    B、克隆牛不仅具有A牛的遗传特征，也具有B牛的遗传特征
    C、“克隆牛”就是“试管牛”
    D、通过体细胞克隆技术培育出的小牛，其性别取决于供体细胞，人们可以根据需要，有目的地控制小牛的性别

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    假设如图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人获得的能量（　　）
    A、等于10-1N
    B、等于10-2N
    C、小于10-1N
    D、多于10-1N

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案