| A、等于10-1N |
| B、等于10-2N |
| C、小于10-1N |
| D、多于10-1N |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、③ | B、①②③ | C、② | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、第一次分裂中期 |
| B、第一次分裂后期 |
| C、第二次分裂中期 |
| D、第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、观察目标在视野之外 |
| B、整个视野变暗 |
| C、没有调节细准焦螺旋 |
| D、被异物污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该生态工程的建立实现了能量的多级利用 |
| B、该生态系统中人的作用非常关键 |
| C、该生态系统提高了各营养级间能量的传递效率 |
| D、该生态工程体现了物质循环再生的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 粉状硫 10g |
K2HPO4 4g |
FeSO4 0.5g |
蔗糖 10g |
(NH4)2SO4 0.4g |
H2O 100 |
MgSO4 9.25g |
CaCl2 0.5g | |
| Ⅰ | + | + | + | + | - | + | + | + |
| Ⅱ | + | + | + | - | + | + | + | + |
| Ⅲ | + | + | + | + | + | + | + | + |
| A、甲是固氮微生物,乙是自养微生物,丙是异养微生物 |
| B、甲是异养微生物,乙是固氮微生物,丙是自养微生物 |
| C、甲乙都是自养微生物,丙是异养微生物 |
| D、甲乙丙都是异养微生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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