| A、该生态工程的建立实现了能量的多级利用 |
| B、该生态系统中人的作用非常关键 |
| C、该生态系统提高了各营养级间能量的传递效率 |
| D、该生态工程体现了物质循环再生的原理 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、第一次分裂开始不久两两配对的染色体 |
| B、在减数第二次分裂中,大小、形状相同的染色体 |
| C、一条来自父方,一条来自母方 |
| D、在减数第一次分裂后期向两极移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、碳是构成生物体的最基本元素 |
| B、C、H、O、N、P、S占细胞含量97%,是组成生物体的主要元素 |
| C、植物缺少元素B会表现为“花而不实”,因此,B是组成细胞的大量元素 |
| D、构成生物体的化学元素在自然界都可找到,没有一种是生物界所特有的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞大,排列整齐、分裂能力强 |
| B、代谢活跃,形状呈正方形细胞 |
| C、高度液泡化,处于无定形状态 |
| D、分裂能力强,极易形成根和芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、a、b、c、d |
| B、b、c、d、a |
| C、c、d、b、a |
| D、d、c、b、a |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、等于10-1N |
| B、等于10-2N |
| C、小于10-1N |
| D、多于10-1N |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、Aa,aa |
| B、aa,AA |
| C、aa,Aa |
| D、AA,aa |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 选项 | 目的 | 材料 | 试剂 | 结果 |
| A | 还原糖 | 苹果或梨 | 斐林试剂 | 砖红色沉淀 |
| B | 脂肪 | 柑橘 | 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ | 橘黄色或红色 |
| C | 蛋白质 | 鸡蛋清 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
| D | 淀粉 | 土豆片 | 碘液 | 蓝色 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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