| 组别 | 第1-3天 | 第4-9天 | 第10天 | ||||
| 叶面喷洒 | 日温/夜温 | 光照 | 日温/夜温 | 光照 | 分组 | 检测 | |
| A | H2O | 25℃/18℃ | 适宜 | 25℃/18℃ | 适宜 | A1 | 光合速率 |
| A2 | G基因表达量 | ||||||
| B | ? | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | B1 | 光合速率 |
| B2 | G基因表达量 | ||||||
| C | SA | 25℃/18℃ | 适宜 | 18℃/12℃ | 弱光 | C1 | 光合速率 |
| C2 | G基因表达量 | ||||||
分析 生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则.据表分析,该实验的自变量是不同时间、不同光照强度及是否喷洒SA,因变量为光合速率即G基因表达量.据此分析作答.
解答 解:(1)生物实验遵循的一般原则主要有对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则,所以所选幼苗长势应该相同,实验时要进行随机分组,为避免实验误差应该重复进行实验,故选①②④.
(2)据表分析,A组应该为对照组,B组和C组在第4-9天作为一组对照,故B组叶面应喷洒(等量)H2O.检测光合速率之前,应诱导气孔开放使结果更科学准确.
(3)根据题干可知该酶依赖于[H]发挥催化作用,所以参与了暗反应阶段的三碳化合物的还原过程.
(4)①据图分析,在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率明显降低,提前外施SA可明显减轻低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用的影响.
②图中外施SA后,G基因表达量明显提高,SA的作用机理之一可能是促进光合作用相关的酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力.
(5)根据题意和题表分析,探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响.
故答案为:
(1)①②④
(2)对照 (等量)H2O 诱导气孔开放
(3)还原
(4)①明显降低 低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用
②促进
(5)探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响
点评 本题结合图表主要考查影响光合作用的环境因素及对实验的数据处理与分析,意在强化学生对光合作用及相关实验的分析处理能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 血糖浓度下降 | B. | 胰高血糖素分泌增加 | ||
| C. | 下丘脑受到的相关刺激减弱 | D. | 脂肪、蛋白等物质的氧化分解增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若a是核移植技术,后代不发生基因重组和变异 | |
| B. | 若b是体外受精技术,②的设计产生可能有伦理争议 | |
| C. | 若c是胚胎分割技术,③中个体的产生实质上就是克隆 | |
| D. | 图中所示的三项技术属于动物细胞工程和胚胎工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知控制果蝇某性状(完全显性)的基因位于常染色体上或性染色体的同源区段。为了依据性状分析其具体位置,下图方案可行的是( )
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为卵巢中一些细胞图象,有关说法正确的是( )
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A.若图中所示细胞分裂具有连续性,则顺序依次为甲→丙→乙→丁
B.若乙的基因组成为AAaaBBbb,则丁的基因组成为AaBb
C.与乙相比丁细胞染色体数减半,所以它一定为卵细胞
D.甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数依次为4、2、1
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在观察细胞有丝分裂的实验中,解离的目的是使细胞核中的染色体彼此分离 | |
| B. | 在观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中,盐酸能够使染色质中的蛋白质与DNA分离 | |
| C. | 在观察植物细胞质壁分离的实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离 | |
| D. | 在噬菌体侵染细菌的实验中,离心的目的是使吸附在细菌表面的噬菌体外壳与细菌分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用18O标记H2O和CO2可证明CO2是光合作用的原料 | |
| B. | 用35S标记噬菌体的DNA侵染细菌可证明DNA是遗传物质 | |
| C. | 用15N标记脱氧核苷酸可研究细胞分裂中染色体数目的变化规律 | |
| D. | 用14C标记CO2可追踪CO2中碳元素在光合作用中的转移和利用途经 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东武城第二中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图甲为某妇女含有AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图,图乙为某细胞分裂过程中DNA含量变化曲线图,图丙为该妇女在一次生殖过程中生出男孩Q和女孩S的示意图。下列有关叙述错误的是( )
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A.基因A与a、B与b分离,A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在图乙中D时期
B.基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图乙中G时期
C.在此次生殖过程中,至少形成了2个受精卵
D.图乙所示细胞分裂方式与图丙中过程Y的细胞分裂方式相同
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