| A. | 若x表示氧气浓度,则y可表示人红细胞吸收葡萄糖的速率 | |
| B. | 若x表示氧气浓度,y可表示酵母菌有氧呼吸释放二氧化碳速率 | |
| C. | 若x表示酶浓度,y表示生成物量,则适当升高温度,A点将上移 | |
| D. | 若x表示底物浓度,y表示酶促反应速率,则限制A点继续升高的原因只能是酶浓度 |
分析 本题是对主动运输过程、酵母菌的呼吸方式和产物、底物浓度对酶促反应速率的影响、的综合性考查,回忆主动运输过程和影响因素、酵母菌的呼吸方式和产物、底物浓度对酶促反应速率的影响的曲线模型、然后分析选项进行解答.
解答 解:A、若x表示氧气浓度,则y不能表示人红细胞吸收葡萄糖的速率,因红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散,不消耗能量,A错误;
B、酵母菌有氧呼吸释放二氧化碳速率先增大,后受酶等其他条件的限制而不变,故若x表示氧气浓度,y可表示酵母菌有氧呼吸释放二氧化碳速率,B正确;
C、若x表示酶浓度,y表示生成物量,则适当升高温度,A点不一定上移,若原温度为最适温度,则会下移,C错误;
D、如果题图曲线表示酶促反应速率与反应底物浓度的关系,一定范围内,随着底物浓度的上升,酶促反应速率加快,后受酶浓度的限制,酶促反应速度不再随底物浓度的上升而上升,但限制A点继续升高的原因可能是酶浓度或其他条件,D错误.
故选:B.
点评 对于主动运输过程和影响因素、酵母菌的呼吸方式和产物、底物浓度对酶促反应速率的影响的曲线模型、的综合理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西北大学附属中学高二下期末生物卷(解析版) 题型:选择题
高等哺乳动物受精后不久,受精卵开始进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化,最后发育成一个完整的幼体,完成胚胎发育的全过程,如右图为该过程中的某一时期示意图。下列有关叙述不正确的是( )
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A.进行胚胎分割时,应选择图示时期之后的胚胎进行
B.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于图示时期,终止于生命结束
C.胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化
D.图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春田家炳实验中学高二下期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
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在研究具体的物质X时,发现与曲线②和④相符,试问:细胞膜运输物质x的方式是( )
A. 主动运输 B. 自由扩散 C. 内吞和外排 D. 无法判断
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春田家炳实验中学高二下期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体中,能产生多糖的细胞或细胞结构有
①肝脏 ②骨骼肌 ③高尔基体 ④叶绿体 ⑤线粒体 ⑥核糖体
A.①②③⑥ B.①②③④ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 都含有NaOH溶液和CuSO4溶液 | |
| B. | 斐林试剂的配制是质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液中滴入等量的质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液 | |
| C. | 双缩脲试剂是将4滴质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液滴入质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液中混合而成的 | |
| D. | 双缩脲试剂含有两种试剂:质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 性腺--性激素 | B. | 垂体--促甲状腺激素 | ||
| C. | 胰岛B细胞--胰高血糖素 | D. | 甲状腺--甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 可以准确的复制 | |
| B. | 遗传信息是指蛋白质中氨基酸的排列顺序 | |
| C. | 真核细胞和原核细胞的DNA都是由基因区和非基因区组成的 | |
| D. | 基因是具有遗传效应的DNA片段,也是决定生物性状的基本单位 |
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