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    【题目】支原体感染引起的传染性尿道炎较难治愈。右图是支原体细胞结构示意图，相关叙述正确的是

    A. 支原体是原核生物，通过无丝分裂而增殖

    B. 细胞膜和核膜构成支原体的生物膜系统

    C. 在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上

    D. 青霉素能抑制细胞壁的形成，可用于治疗支原体感染引起的疾病

    【答案】C

    【解析】A. 支原体是原核生物，通过二分裂而增殖，A错；B. 细胞膜构成支原体的生物膜系统，无核膜，B错；C. 在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上，原核细胞没有核膜的限制，转录和翻译可以同时进行，C正确；D. 青霉素能抑制细胞壁的形成，不可用于治疗支原体感染引起的疾病，由图可知支原体没有细胞壁，D错。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于基因突变的叙述，正确的是

    A．染色体上部分基因缺失，引起性状的改变，属于基因突变

    B．个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能

    C．有性生殖产生的后代之间的差异主要是由基因突变引起的

    D．基因突变一旦发生，改变的性状就会遗传给后代

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于转录和翻译的叙述，错误的是（ ）
    A.转录时以核苷酸为原料
    B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列
    C.tRNA只有3个碱基，用于识别密码子
    D.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肝细胞能将甲醛转化成甲酸从而具有解除甲醛毒害的功能,研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验。实验分组设计如下（“﹡”表示还没完成的实验步骤）:

    组别

    培养环境

    肝脏小块（数目相同）

    A组

    含1．0 mmol·L-1甲醛的肝脏培养液

    有

    B组

    含1．0 mmol·L-1甲醛的肝脏培养液

    ﹡

    C组

    不含甲醛的肝脏培养液

    ﹡

    （1）表中实验组不需要放置肝脏小块的是_____组。

    （2）图中曲线丙是___组实验的结果,说明肝细胞在代谢过程中会_______。

    （3）图中曲线___是A组实验的结果。

    （4）研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体变异,为进一步验证肝脏的解毒功能,研究人员同时进行了如下实验。方法步骤如下:

    ①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用。

    ②按上表的实验设计培养肝脏15 min后,取三组装置中____的肝脏培养液,分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞进行染色、制片。然后在显微镜下观察染色体的_________,并对比分析。

    ③实验结果:添加了_____组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常,而其他两组的淋巴细胞正常。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键，形成这条肽链的氨基酸分子数及控制这条肽链合成的DNA中的碱基数至少为（ ）
    A.145 和 876
    B.146 和 438
    C.146 和 876
    D.145 和 438

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关动体内调节的叙述，正确的是

    A．骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积减小

    B．维生素和纤维素都不属于内坏境的成分

    C．切除动物的垂体后，血液中的生长激素的浓度下降

    D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图，以下相关叙述，正确的是（ ）

    A. ①、②的操作中使用了限制酶和DNA聚合酶

    B. ③→④过程利用了膜的结构特性，显微镜下观察③细胞的Ti质粒是筛选标志之一

    C. 应用DNA探针技术，可检测④细胞中目的基因是否表达

    D. 一般情况下⑤只要表现出抗虫性状，就表明植株发生了可遗传变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于基因、染色体、性状之间关系的叙述，错误的是（ ）
    A.基因与性状之间呈线性关系
    B.一条染色体上有多个基因
    C.性状是基因和环境共同作用的结果
    D.基因多样性决定了性状的多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物净光合速率的变化趋势如图所示。据图回答下列问题。

    （1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为 。CO2浓度在a～b之间时，曲线 表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。

    （2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是 。

    （3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量 （填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。

    （4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑 这一因素的影响，并采取相应措施。

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