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    下列图中有关动植物糖类、脂质的种类与关系正确的是( )

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含有N条肽链，其中Z条是环状多肽，这个蛋白质完全水解共需水分子个数为

    A．M－N＋Z

    B．M－N—Z

    C．M－Z＋N

    D．M＋Z＋N

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省荆门市高三8月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：

    （1）图中［2］的主要成分是 ，与其形成有关的细胞器是 （填标号）。

    （2）如果是植物的根尖分生区细胞，则图中不应有的结构是____（填标号），如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有 。

    （3）细胞核是遗传物质 和 的主要场所。

    （4）细胞进行生命活动所需的能量主要是由 （填标号）供给，其所释放的二氧化碳在充足的光照条件下将扩散到 （填标号）处被利用。

    （5）染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态，该物质位于细胞的哪些结构__。

    （6）细胞内具有双层膜结构的有 。（填标号）

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省荆门市高三8月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的说法中，正确的是（ ）

    A．同一物种的不同个体中，酶的种类一般不同

    B．同一个体的不同细胞中，酶的种类可能不同

    C．同一细胞内的各种酶，最适温度、最适pH 一定相同

    D．所有的酶都在核糖体上合成

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省荆门市高三8月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为四种不同细胞的比较结果，正确的是（ ）

    选项

    细胞

    细胞壁

    光合作用

    染色质

    细胞全能性

    A

    蓝藻细胞

    有

    有

    有

    无

    B

    洋葱根尖细胞

    有

    有

    有

    有

    C

    兔成熟红细胞

    无

    无

    有

    有

    D

    蛙受精卵

    无

    无

    有

    有

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省荆门市高三8月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生命科学研究中常用图示表示微观物质的结构，图中1～3分别表示植物细胞中常见的三种有机物，则图中1～3可分别表示（ ）

    A．多肽、RNA、淀粉

    B．DNA、RNA、纤维素

    C．DNA、蛋白质、糖原

    D．蛋白质、核酸、糖原

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北省荆门市高三8月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关实验的描述正确的是（ ）

    A．绿叶色素的分离实验中，滤纸条上叶黄素扩散速度最快

    B．用健那绿处理小麦根尖后在高倍镜下可见蓝绿色线粒体和绿色叶绿体

    C．观察DNA和RNA在细胞中分布的实验，用甲基绿和吡罗红混合染液对细胞染色

    D．用小麦根尖观察有丝分裂的操作步骤依次是解离、染色、漂洗、制片

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞代谢的叙述不正确的是（ ）

    A．酵母菌和乳酸菌都没有线粒体，因此都进行厌氧呼吸

    B．光合作用中能量转移途径是光能→ATP、NADPH中的化学能→有机物中的化学能

    C．植物细胞能够渗透吸水和细胞液中色素、糖等溶质分子有关

    D．细胞呼吸是细胞代谢的中心，细胞中有多种与细胞呼吸有关的酶

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验：

    第1组

    第2组

    第3组

    第4组

    实验处理

    注射活的R型菌

    注射活的S型菌

    注射加热杀死

    的S型菌

    注射活的R型菌与加热杀死的S型菌

    实验现象

    小鼠不死亡

    小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌

    小鼠不死亡

    小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌

    （1）将第4组实验结果与第1、2、3组实验结果对比分析可知，这些S型活细菌是在的作用下由 转化而成的。

    （2）为证实哪种物质促进了这一转化过程，艾弗里设计了肺炎双球菌的体外转化实验：首先从 型菌中提取分离出DNA、蛋白质、多糖等物质，然后将它们分别与 混合，进行培养，观察哪一组能分离出活的S型菌。实验结果只有加入DNA的一组实验中出现了活的S型菌，说明 。

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