练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    有关如图所示的各项叙述中，正确的是（　　）
    A、图中只有两条食物链
    B、狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系
    C、细菌占有第二、三、四、五营养级
    D、该图表示生物群落，狐为第三、四营养级
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：据图分析：图示是一个生态系统简图．生态系统的结构包括组成成分和营养结构．组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者；营养结构是指食物链和食物网．
    解答： 解：A、图中只有两条食物链，分别是草→兔→狐，草→昆虫→鸟→狐，A正确；
    B、狐与鸟之间只存在捕食关系，B错误；
    C、分解者不参与食物链的构成，C错误；
    D、该图有阳光和二氧化碳等成分，它们与图示生物构成一个生态系统，D错误．
    故选：A．
    点评：本题主要考查生态系统的结构和功能，关键是弄清群落与生态系统的区别与联系，各营养级之间的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物实验的叙述中错误的一组是（　　）
    ①将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，混匀后呈现砖红色沉淀
    ②探究pH对过氧化氢酶活性影响的实验中，自变量是pH，因变量是过氧化氢分解速率
    ③显微镜下观察根尖的有丝分裂所用的材料始终处于生活状态
    ④观察细胞质壁分离时，浸润在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变深了
    ⑤菠菜叶上表皮富含叶绿体，可以用作观察叶绿体的理想材料
    ⑥在观察DNA和RNA在细胞中的分布可用甲基绿吡罗红混合染色剂染色．
    A、①③⑤B、①③⑥
    C、②④⑤D、①④⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞及细胞学说的叙述，正确的是（　　）
    A、小麦细胞和发菜细胞的结构有差异，不具有统一性
    B、原核细胞构成的原核生物都是营腐生和寄生生活的异养生物
    C、原核细胞没有核膜，结构也比较简单，所以不具有多样性
    D、细胞学说主要揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是研究生物学问题的方法，其中正确的步骤是（　　）
    ①推论  ②结论  ③发现问题  ④实验  ⑤观察  ⑥提出假设．
    A、③⑥①④⑤②
    B、③⑥④⑤①②
    C、⑤③①⑥④②
    D、⑤③⑥①④②

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示成分可构成一个（　　）
    A、食物链B、食物网
    C、生物圈D、生态系统

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙），因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路．据材料分析，下列叙述正确的是（　　）
    A、CD4是成熟红细胞合成的一种抗体，与双缩脲试剂反应呈紫色
    B、入侵到成熟红细胞内的HIV会利用其核糖体合成蛋白质
    C、由于成熟红细胞内没有线粒体，HIV缺少能量而无法增殖
    D、人成熟红细胞没有逆转录酶，导致HIV无法增殖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG，它在A和G之间切断DNA，如图表示用该酶处理某基因后产生的片段．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、该正常基因中有4个CCTAGG序列
    B、产生的DNA片段可用核糖核酸连接酶连接起来
    C、用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键
    D、若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG（实为碱基对改变），用该酶处理后将产生5个片段

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    2014年4月17日公布的全国土壤污染状况表明，耕地主要重金属污染物为镉、镍、铜、汞、铅等，造成作物减产、污染农产品．请回答下列问题．
    （1）某研究小组研究了重金属铜、铅分别对某种作物叶绿素含量的毒性影响，结果如下表所示．
    表：不同重金属分别作用下某种作物叶绿素含量
    铅离子或铜离子浓度（mg/L） 叶绿素含量（mg/g）
    铅离子影响铜离子影响
    00.380.38
    5.000.360.50
    10.000.410.36
    20.000.360.37
    40.000.330.41
    80.000.220.29
    160.000.210.24
    ①请归纳实验结论：
     
    ．
    ②针对上述结果，该研究小组提出“浓度为6.00mg/L的铜离子和浓度为90.00mg/L的铅离子对叶绿素含量的共同影响是怎样的呢？”的问题，并准备进一步的探究．请完成下列探究过程：
    a．假设：
     
    ．
    b．验步骤：
    步骤一：取12株生长状况相同的该种作物，平均分为4份，每份3株．
    步骤二：将4份植株分别置于4只容量相同并分别盛有等量的4种完全营养液的锥形瓶（记为A、B、C、D组）中，其中A组不含有铜离子和铅离子；B组含有6.00mg/L的铜离子；
     
    ；
     
    ．
    步骤三：在相同且适宜的条件下培养一段时间，测定叶绿素含量．
    c．预测最可能的实验结果：
     
    ．
    （2）重金属污染土壤的生物修复方法主要有植物修复和微生物修复．
    ①将芦苇可超富集重金属离子的关键酶（γ-谷氨酰半胱氨酸合成酶）基因以
     
    转化法导入生长快的高羊茅（草坪草）中，经种植、切割回收，快速降低土壤重金属含量．
    ②微生物修复方法主要原理是利用某些微生物对重金属离子有较强的吸附作用，降低离子活性．采用含有
     
    配方的
     
    培养，即可从土壤中分离并获得有此功能微生物．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是植物体内的部分代谢示意图，请回答：
    （1）A过程表示光合作用的
     
    阶段，在叶绿体的
     
     中进行．其中为C3化合物的还原提供能量的是
     
    ，还原剂是
     
    ；
    （2）B过程中发生的能量变化是
     
    ．
    （3）如果把该植物突然从光下移到黑暗处，其他条件不变，则细胞中b、c及C5化合物的含量变化分别是
     
    ；
    （4）光合作用过程中形成的部分（CH2O）可能通过C、D、E途径又会生成H2O并释放大量能量，此时，被消耗的（CH2O）主要是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案