Question

【题目】模型是人们为了某种特定目的对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的是

A. 若图甲表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞

B. 若图甲表示植物体细胞杂交过程，则从C到D需要的技术是植物组织培养

C. 若图乙表示核移植后再进行胚胎移植，则该过程体现了高度分化的细胞也具有全能性

D. 若图乙中B为下丘脑，C是垂体，切断BC间联系，对胰岛的影响比对甲状腺影响更大

Answer 1

【答案】CD

【解析】

分析图甲：该概念图可以表示为基因工程中基因表达载体的构建过程，也可以表示为体细胞杂交过程或核移植过程。
分析图乙：该图可表示甲状腺激素等激素的调节过程。甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。

若图甲表示基因工程的操作流程图，则A和B分别表示目的基因和运载体，C可表示重组质粒，D是受体细胞，A正确；若图甲表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过去壁处理（酶解法，用纤维素酶和果胶酶）形成原生质体，形成的C细胞称为杂种细胞，从C杂种细胞到D杂种植株需要采用植物组织培养技术，B正确；若图乙中表示核移植后再进行胚胎移植，，则形成D的过程体现了高度分化的动物体细胞核也具有全能性，C错误；甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。血糖浓度调节过程中，下丘脑可以不通过垂体而直接作用于胰岛细胞。所以若图乙中B表示下丘脑，C表示垂体，切断下丘脑与垂体的联系，对胰岛的影响比对甲状腺的影响更小，D错误。

故选CD。