科目:高中生物 来源:金考卷百校联盟系列 全国著名重点中学领航高考冲刺试卷、生物(山东专用) 题型:013
下图表示用燕麦幼苗在黑暗中所做的实验。将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A、B紧贴在C切面上,数小时后进行如图所示的处理,即将琼脂块取下,分别放在已经切去顶芽的胚芽鞘D及幼根E上。几天后胚芽鞘D及幼根E的生长方向最有可能的是
A.向左弯曲,向右弯曲
B.向右弯曲,向左弯曲
C.不弯曲,向左弯曲
D.向右弯曲,向右弯曲
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科目:高中生物 来源: 题型:
有关植物生长调节的实验问题。
实验一 下图示是用燕麦胚芽鞘进行的有关实验,请据图回答:
(1)不生长也不弯曲的是 ;生长且向光弯曲的是 ;生长但不弯曲的是 ;生长且向左弯曲的是 。
(2)要证明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端,需选用图示 。
(3)从实验设计严密性看,上述实验是否存在可证明植物具有向光性的实验并分析原因 。
实验二 将另外一些植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央水平插入一薄云母片。将两组幼苗水平放置培养一段时间后,两组幼苗的生长情况如下图所示。
(4)根据上述实验结果得出的实验结论是:__________________________________________
________________________________________________________。
(5)图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高,但两者所发生的反应却不相同,这是因为___________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
有关植物生长调节的实验问题。
实验一 下图示是用燕麦胚芽鞘进行的有关实验,请据图回答:
60.不生长也不弯曲的是 ;生长且向光弯曲的是 ;生长但不弯曲的是 ;生长且向左弯曲的是 。
61.要证明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端,需选用图示 。
62.从实验设计严密性看,上述实验是否存在可证明植物具有向光性的实验并分析原因 。
实验二 将另外一些植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央水平插入一薄云母片。将两组幼苗水平放置培养一段时间后,两组幼苗的生长情况如下图所示。
63.根据上述实验结果得出的实验结论是:__________________________________________________________________________________________________。
64.图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高,但两者所发生的反应却不相同,这是因为___________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
有关植物生长调节的实验问题。(9分)
实验一 下图示是用燕麦胚芽鞘进行的有关实验,请据图回答:
35.不生长也不弯曲的是 ;生长且向光弯曲的是 ;生长但不弯曲的是 ;生长且向左弯曲的是 。
36.要证明胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端,需选用图示 。
37.从实验设计严密性看,上述实验是否存在可证明植物具有向光性的实验并分析原因: 。
实验二 将另外一些植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央水平插入一薄云母片。将两组幼苗水平放置培养一段时间后,两组幼苗的生长情况如下图所示。
38.根据上述实验结果得出的实验结论是:________________________________________________________________________ __________________________。
39.图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高,但两者所发生的反应却不相同,这是因为_________________________________ _________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
用燕麦幼苗作实验材料,在黑暗环境中进行实验,如下图所示,将被切下的胚芽顶端C紧贴在A、B两个琼脂块上。几小时后,将琼脂块取下,分别放在已切去顶端的胚芽鞘D及幼根E上。胚芽鞘D、胚根E的生长方向最有可能分别是
( )
A.→,← B.→,→ C.←,← D.←,→
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