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【题目】二倍体哺乳动物体细胞不易进行基因操作和筛选,而生殖细胞已高度分化,不能在体外扩增培养。我国科学家建立了小鼠哺乳动物单倍体胚胎干细胞系,为基因操作找到了新的动物模型(过程如图所示),据图回答下列问题:

(1)胚胎干细胞可以取自嚢胚的_________细胞,也可以从胎儿的_________获取。

(2)在过程①中,科学家采用两种策略来获得小鼠的孤雄单倍体胚胎,一是将受精后获得的合子胚胎的雌原核去除,另一种方法可能是向_________的卵母细胞中注射成熟精子的_________

(3)图中过程③通常采用的方法是_________,过程④采用的技术手段是_________,由此可见,单倍体胚胎干细胞能够代替精子,使卵细胞成功“受精”支撑小鼠胚胎的全程发育。

(4)进行过程⑥的优势是__________________,为增加后代的数量可以通过_________技术对胚胎进行处理,要注意将_________均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

【答案】内细胞团生殖腺去核细胞核显微注射法 细胞融合可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力胚胎分割内细胞团

【解析】

本题考查细胞工程和胚胎工程,考查对核移植技术、胚胎分割技术、胚胎移植意义和胚胎干细胞来源的理解和识记,解答此题,可根据流程图和题干文字判断各过程的方法的意义。

(1)胚胎干细胞具有发育的全能性,嚢胚的内细胞团细胞即为全能干细胞,胎儿的原始性腺中也存在全能干细胞。

(2)借助核移植的原理,向去核的卵母细胞中注射成熟精子的细胞核,可使精子的细胞核恢复分裂能力,经分裂、分化形成单倍体胚胎

(3)向动物细胞中注入基因表达载体通常采用显微注射法,过程④模拟受精作用,采用细胞融合技术将单倍体胚胎干细胞和卵母细胞融合为重组细胞,重组细胞经培养成为转基因动物

(4)过程⑥为胚胎移植,可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力;为增加后代的数量可以通过胚胎分割技术对桑椹胚或囊胚进行处理,分割囊胚时应注意将内细胞团均等分割,以利于分割后胚胎的恢复和进一步发育。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某生态系统一年之内的能量流动情况[能量流动单位:1010kJ/(hm2a)],据图回答下列问题。

(1)图1中A的含义是____________________。该生态系统中,若大型鱼类同化量为1×1010kJ/(hm2a),则浮游动物的同化量为__________×1010kJ/(hm2a)。

(2)用标志重捕法来估算该生态系统中某种鱼的种群数量时,所用捕网的网眼过大,则种群密度的估计值__________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。若较长时期观察并统计该鱼数量,得到如图2曲线。请推测造成该鱼的K值发生变化的生物因素是____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验,初始时,琼脂块①~⑥不含IAA,对实验结果表述正确的是(  )

A. ①、②琼脂块中都有IAA,①>②

B. ③、④琼脂块中都有IAA,③≈④

C. ⑤、⑥琼脂块中都有IAA,⑤≈⑥

D. ③、④琼脂块中含有的IAA,与⑤、⑥相等

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【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列相关问题:

1分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分形成的复合酶,其中的葡萄糖苷酶可将 分解成

2在含纤维素的培养基中加入刚果红CR染料时,CR可与纤维素形成 色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的

3为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落并加以鉴定,某同学设计了甲、乙两种培养基:

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

CR溶液

培养基甲

+

+

+

+

-

+

+

培养基乙

+

+

+

-

+

+

+

注:“+”表示“有”,“-”表示“无”

据表判断,培养基甲 填“能”或“不能”用于分离纤维素分解菌,原因是 培养基乙 填“能”或“不能”用于鉴定纤维素分解菌,原因是

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【题目】肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是

A. S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的,R型肺炎双球菌的菌落是光滑的

B. S型菌的DNA经加热后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活

C. 该实验证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的

D. 从病死小鼠中分离得到的S型菌的子代只有S型菌

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【题目】miRNA是一种小分子RNA,某miRNA能抑制W基因控制的蛋白质(W蛋白)的合成。某真核细胞内形成该miRNA及其发挥作用的过程示意图如下。下列叙述错误的是

A. miRNA基因转录时,RNA聚合酶与该基因的启动部位相结合

B. miRNAW基因mRNA结合遵循碱基互补配对原则,即AT、CG配对

C. W基因转录形成的mRNA在细胞核内加工后,进入细胞质用于翻译

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通过miRNA蛋白质复合物与W基因mRNA结合所致

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为生产实践中的几种育种方法的示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)图中①→②→③所示的育种方法是_____________, 其优点是__________________,过程②常用的方法是________________________

(2)⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生____________________,从而引起DNA中基因结构的改变,该过程一般可用射线等因素来诱导。

(3)⑦过程的常用试剂是____________,该试剂可抑制__________的形成,最终使细胞中染色体的数目加倍。

(4)若亲本基因型为AaBb,为了获得隐性纯合子,最简便的育种方法是__________,该育种方法的育种原理是__________

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【题目】如图为某同学制作的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基团)模式图,下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是

A. 甲说:物质组成和结构上完全正确”

B. 乙说:只有一种错误,就是U应改为T”

C. 丙说:有三种错误,其中核糖应改为脱氧核糖”

D. 丁说:如果说他画的是RNA双链则该图是正确的”

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家做过如下的试验:①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如下图所示);②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端,把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端;③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学上端朝下,做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后,接受块①②③④⑤⑥的成分变化的叙述正确的是(  )

A. ①含生长素比②多,③含生长素比④多

B. ①含生长素比②少,⑤含生长素比④多

C. 在③④⑤⑥小块中,⑤含生长素最多

D. ③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多

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