【题目】如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:
(1)图中①过程是 , ⑤过程进行的场所是 . ③⑥⑦代表的物质分别是、、 .
(2)正常糖代谢水平,血糖浓度为 . 某人血糖浓度长期高达185mg/dL,一部分血糖通过④排出体外,因此,此人可能患 .
(3)能够降低血糖的激素是 .
【答案】
(1)消化、吸收,细胞质基质、线粒体,非糖类物质的转化,肌糖原、肝糖原,非糖类物质
(2)0.8﹣1.2g/L,糖尿病
(3)胰岛素
【解析】解:(1)图中①过程是消化吸收,⑤过程表示有氧呼吸,场所是细胞质基质和线粒体.③表示非糖类物质转化成葡萄糖,⑥表示合成的肝糖原和肌糖原,⑦表示合成非糖类物质.(2)正常糖代谢水平,血糖浓度为 0.8﹣1.2g/L,此人血糖浓度高达185mg/dL,就有一部分血糖通过④糖尿排出体外,患糖尿病.(3)胰岛素能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质,抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化,使得血糖浓度降低.
所以答案是:(1)消化、吸收 细胞质基质和线粒体 非糖类物质的转化 肌糖原、肝糖原 非糖类物质(2)0.8﹣1.2g/L 糖尿病 (3)胰岛素
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】鸦片战争后,中国先进的知识分子掀起了向西方学习、寻求变革的思潮。下列在中国思想界引起巨大震动的是
A. 太阳中心说
B. 相对论和量子理论
C. 进化论
D. 经典力学
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图是人体某组织结构示意图,①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是( )
A. 人体的内环境是由①②③④组成的
B. ②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质
C. 肌细胞的代谢产物会导致②液的pH明显降低
D. ④的有氧呼吸产物可参加体液调节
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】(题文)18世纪下半叶至19世纪,生物学领域取得了革命性的进展,主要表现在
①细胞学说的创立
②《物种起源》一书的出版
③早期的生物进化思想的出现
④《人类起源》一书的出版
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精,并在试管中培养使其发育到如图所示的时期,再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿.它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会,也为人类的优生开辟了新的途径.据此回答:
(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是
A.有性生殖
B.组织培养
C.克隆技术
D.基因工程
(2)人的受精卵通过卵裂,逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织,并进而形成器官和系统.从细胞水平看,卵裂的分裂方式是 .
(3)如图示时期是胚胎发育的期.
(4)在该图下一时期,b细胞最可能成为胚层的一部分.
(5)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术? . (填序号)
①体外培养 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植
(6)要得到“同卵双胞胎”,采用的技术是 , 双胞胎的性别是否相同? .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式,下列说法错误的是( )
A. 单独给Y处一适宜刺激,电流计指针不偏转
B. 如果分泌物a是促甲状腺激素释放激素,则激素b可能是甲状腺激素
C. 激素b通过体液定向运输到靶细胞或靶器官
D. 在X处给一刺激,导致细胞甲分泌a激素,该过程不叫反射
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物进化和生物多样性的叙述,正确的是
A. 有性生殖的出现,减缓了生物进化的步伐或物种多样性的形成
B. —个物种的形成或灭绝不会影响其他物种的进化
C. 生物进化与生物的多样性密切相关
D. 物种之间的共同进化与生存斗争无关
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是物质进出细胞方式的概念图,对图示分析正确的是
A. 据图可确定①为不耗能、需载体蛋白的协助扩散
B. 葡萄糖进入细胞可通过①③两种方式被吸收
C. 质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为①
D. ⑤⑥两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质
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