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    20．下列关于生物进化的相关叙述，不正确的是（　　）
    A．物种是生物分类的基本单位，种群是物种的进化单位
    B．若种群中显隐性个体的数量保持不变，则没有发生进化
    C．二倍体草莓与四倍体草莓存在生殖隔离
    D．自然选择是适应性进化的唯一因素

    分析 现代生物进化理论的基本观点：
    种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：A、物种是生物分类的基本单位，种群是物种的进化单位，A正确；
    B、若种群中显隐性个体的数量保持不变，但也会由于基因突变等导致基因频率的改变，则生物发生了进化，B错误；
    C、二倍体草莓与四倍体草莓能产生三倍体草莓，但三倍体草莓不可育，所以说二倍体草莓与四倍体草莓存在生殖隔离，C正确；
    D、生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择通过定向改变种群的基因频率使生物朝着一定的方向进化，自然选择不是进化的唯一因素，但却是适应性进化的唯一因素，D正确．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是种群基因库的概念，生物进化的实质，影响基因频率变化的因素，自然选择在生物进化中的作用，隔离与新物种形成的关系，旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．目前医生通常用注射而非口服法为糖尿病人补充胰岛素，然而最近国外报道，病人口服特殊胶囊包裹后的相应制剂同样起控制体内血糖浓度的效果．下列与这一事实相符的是（　　）
    A．这一事实不支持教材中关于“蛋白质需要消化成氨基酸才能被吸收”的叙述
    B．该制剂以主动运输的方式被吸收
    C．胰岛素口服被消化后仍能起降低血糖浓度的作用
    D．该制剂被吸收的过程不需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．研究表明毛兰素对肝癌细胞体外分裂和生长有抑制作用，而且随着浓度增加，时间延长，抑制作用加强．根据以下提供的实验材料和用具验证上述结论，请你补充实验思路和预测实验结果．
    材料与用具：人肝癌细胞、细胞培养液、毛兰素、0.1%DMSO溶液（用于配制毛兰素溶液）、培养瓶等．（要求与说明：实验仪器、试剂、用具操作、培养条件、检测活细胞方法等不做具体要求）
    请回答：
    （1）实验思路：
    ①实验分组：
    甲组：细胞培养液+人肝癌细胞+适量低浓度毛兰素溶液
    乙组：细胞培养液+人肝癌细胞+等量高浓度毛兰素溶液
    丙组：细胞培养液+人肝癌细胞+等量0.1%DMSO溶液．
    每组设置若干个重复样品．
    ②测定三组培养瓶中癌细胞的数量，并记录．
    ③将三组肝癌细胞放在相同且适宜条件下培养
    ④在培养过程中，每隔一段时间，重复②（测定三组培养瓶中癌细胞的数量，并记录）
    ⑤对所得实验数据进行分析与处理
    （2）以细胞存活率（细胞存活率=实验组活细胞数/对照组活细胞数，对照组细胞存活率为1）为指标，设计一坐标系，预期实验结果；

    （3）人体内癌细胞凋亡不会 会/不会）引起炎症．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于细胞结构的说法正确的是（　　）
    A．所有的细胞都有生物膜系统
    B．所有细胞的核糖体产生都与核仁有关
    C．有细胞壁的细胞都有叶绿体
    D．没有细胞核的细胞也可能分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在一个养牛场中，消耗相同饲料，能提高牛肉产出的措施不包括（　　）
    A．限制牛的活动
    B．在饲料中添加适量帮助牛消化的药物
    C．增加牛粪养虫（甲虫），甲虫幼虫养鸡等环节，构建立体生态养殖
    D．适当提高牛棚的温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数生长的影响．

    （1）图甲可知，生长素浓度越低，主根越长
    （2）比较图甲和乙，施用了10-4mol•L-1 IAA的植株主根要比未施用的短（填“长”/“短”），侧根数量比未施用的多（填“多”/“少”），说明促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长．
    （3）图乙说明促进侧根生长的最适IAA浓度为10-6mol/L．
    （4）将图丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，侧根数量的变化是减少．原因是生长素的产生部位有芽和幼叶，如将其去掉，将导致运输到根部的生长素含量降低，会导致侧根数量减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．与高等植物细胞有丝分裂相比，下列叙述中不是动物细胞有丝分裂显著特点的是（　　）
    A．中心体周围发射出星射线
    B．染色体经过复制后精确均分到两个子细胞中
    C．在细胞分裂末期，细胞膜向内凹陷缢裂成两部分
    D．在细胞分裂前期，两组中心粒分别移向细胞两极

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．请分析回答下列与遗传、变异和育种相关的问题：
    Ⅰ．玉米子粒颜色的黄色（T）和白色（t）基因位于9号染色体上（含异常9号染色体的花粉不能参与受精作用）．现有基因型为Tt的黄色子粒植株甲，其细胞中9号染色体有一条异常．请回答问题：
    （1）为了确定植株甲的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，最简便的方法是让其产生F1．如果玉米子粒颜色的比例为黄色：白色=1：1，则说明T基因位于异常染色体上．
    （2）以植株甲为父本，正常的白色子粒植株为母本杂交产生的Fl中，发现了一株黄色子粒植株乙，其9号染色体上基因组成为Ttt，且T位于异常染色体上．该植株的出现可能是由于父本形成花粉过程中，减数第一次分裂后期（两条）9号染色体未分离造成的．
    Ⅱ．如图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对非同源染色体上的非等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，请回答：
    （3）图中依据基因重组原理进行水稻育种的方式有杂交育种和基因工程育种（填名称）．
    （4）图中能明显缩短育种年限的育种方式是①→③→④（用数字和箭头表示），该技术的核心步骤是
    花药（花粉）离体培养．
    （5）⑦的变异发生在有丝分裂末期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图所体现的主要生态工程原理是（　　）
    A．物种多样性原理B．整体性原理
    C．物质循环再生原理D．协调与平衡原理

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