【题目】下图为人体生命活动调节的示意图,请据图分析回答:
(1)激素④⑤⑥⑦⑧⑨中不能口服的是________(填数字).
(2)激素④名称是________,作用是________ , 以减少尿量,进而使细胞外液的渗透压________.
(3)机体受到寒冷刺激时,皮肤中的________受到刺激产生________并将其通过传入神经传至________,再通过传出神经作用于________使________(填激素名称)的分泌增加.同时,下丘脑还可以作为内分泌腺分泌①_________作用于________,使其分泌③________作用于甲状腺,进而通过增加分泌甲状腺激素来加速________,使机体产热增加,以抵御寒冷.当血液中的激素⑥含量增加到一定程度时,又反过来抑制相关腺体分泌激素,使激素⑥的分泌减少,这种调节机制称为________调节.
(4)目前普遍认为,内环境的稳态依赖于________调节网络.
【答案】 ④⑤⑧⑨ 抗利尿激素 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 降低 冷觉感受器 兴奋 下丘脑(体温调节中枢) 肾上腺 肾上腺素 促甲状腺激素释放激素 垂体 促甲状腺激素 细胞代谢 反馈 神经——体液——免疫
【解析】试题分析:分析图示,①表示促激素释放激素,②表示促性腺激素,③表示促甲状腺激素,④表示抗利尿激素,⑤表示生长激素,⑥表示甲状腺激素,⑦表示肾上腺素,⑧表示胰高血糖素,⑨表示胰岛素。
(1)垂体和胰岛分泌的激素为蛋白质类或多肽类的激素,口服会被分解,激素④⑤⑥⑦⑧⑨中不能口服的是④⑤⑧⑨。
(2)激素④名称是抗利尿激素,作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收,以减少尿量,进而使细胞外液的渗透压降低。
(3)机体受到寒冷刺激时,皮肤中的冷觉感受器受到刺激产生兴奋并将其通过传入神经传至下丘脑(体温调节中枢),再通过传出神经作用于肾上腺,使肾上腺素分泌增加,同时,下丘脑还可以作为内分泌腺分泌①促甲状腺激素释放激素作用于垂体,使其分泌③促甲状腺激素作用于甲状腺,进而通过增加分泌甲状腺激素来加速细胞代谢,使机体产热量增加,以抵御寒冷;当血液中的激素⑥含量增加到一定程度时,又反过来抑制相关腺体分泌激素,使激素⑥的分泌减少,这种调节机制称为反馈调节。
(4)目前普遍认为,内环境的稳态依赖于神经--体液--免疫调节网络。
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【题目】下列属于非特异性免疫的是
A. 接种牛痘预防天花
B. 服用脊髓灰质炎糖丸预防小儿麻痹症
C. 浆细胞合成并分泌抗体
D. 白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用
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【题目】概念模型是一种能够比较直观体现概念之间关系的表达方式.请根据所学知识,完成有关“生物体的结构”的概念模型,并回答问题.
(1)填写图中数字所代表的内容:
①②③
④⑤⑥
(2)如图表示显微镜下看到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞.
①图甲是(人口腔上皮、洋葱表皮)细胞,判断的理由是其具有和 , 而人的细胞则没有.
②由于光学显微镜下观察到,这两种细胞都具有 , 因而二者都属于真核细胞,由这类细胞构成的生物称为真核生物.以下属于真核生物的是(填字母).
a、酵母菌,b、大肠杆菌,c、蓝球藻,d念珠藻,e、黑藻.
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【题目】如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A,B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X,Y,Z,P分别为构成生物大分子的基本单位,请回答下列问题:
(1)相同质量的I和脂肪彻底氧化分解,释放能量较多的是 .
(2)图中X是 , Ⅰ在小麦种子中主要是指 .
(3)物质Z在人体细胞中共有种.
(4)图中P的结构通式为 , 若Ⅳ是由两条肽链组成的血红蛋白分子,则元素B是指 .
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【题目】下列有关神经兴奋的叙述,正确的是
A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B.组织液中Na+浓度增大,则神经元的静息电位减小
C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
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【题目】如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答([]内填序号):
(1)原核细胞与该图细胞的根本区别是前者 .
(2)图中2的主要成分是 , 与其形成有关的细胞器是[] .
(3)在细胞分裂过程中,周期性地重建和消失的是(用图中数字表示).
(4)如果该细胞是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[] . 如果该细胞是低等藻类植物细胞,则图中还应该有 .
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【题目】下列对有关实例的判断中,正确的是
A. 杂合子的测交后代都是杂合子
B. 杂合子自交后代不会出现纯合子
C. 有耳垂的双亲生了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状
D. 鉴定某动物是否为纯合子,最简单的方法是自交
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【题目】兴奋是动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。下列关于兴奋的描述正确的是
A.神经元既能够产生兴奋,也能够传导兴奋
B.前一个神经元的兴奋总能引起后一个神经元的兴奋
C.兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生
D.在反射弧中兴奋总是以生物电的形式传递
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