[题目]某学校提供了:菠菜叶.打孔器.注射器.40W台灯.烧杯.蒸馏水.NaHC03溶液.不同颜色的透明塑料薄膜等材料用具.以便于学生完成“探究环境因素对光合作用强度的影响实验.(1)某同学选取其中一个环境因素进行了探究.并得到以下实验结果:①该实验的目的是 ,实验的因变量是 .②有同学认为实验中叶片之所以浮起.是因为呼吸作用消耗了有机物且产生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某学校提供了：菠菜叶、打孔器（直径1cm）、注射器、40W台灯、烧杯、蒸馏水、NaHC03溶液、不同颜色的透明塑料薄膜等材料用具，以便于学生完成“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验。

（1）某同学选取其中一个环境因素进行了探究，并得到以下实验结果：

①该实验的目的是______________；实验的因变量是_______________________。

②有同学认为实验中叶片之所以浮起，是因为呼吸作用消耗了有机物且产生了CO2导致的。试根据实验原理及结果判断该观点是否正确？并说明理由_______________________________________。

（2）利用以上材料还可探究影响光合作用强度的其它环境因素有______________________（答出2个）。

【答案】研究CO2浓度（或NaHCO3浓度）对叶片光合速率的影响相同时间内烧杯中叶片浮起的数量错误因为在蒸馏水的那组实验中，叶片一样进行了呼吸作用，却没有叶片浮起，叶片上浮的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度，叶片内氧气增多光照强度、光的性质等

【解析】本题借助实验考查影响光合作用的因素，解题要点是理解实验原理、明确实验目的，并能对表格内容进行分析判断。

（1）①根据表格内容可知，本实验的自变量是NaHCO3溶液，NaHCO3溶液可以为光合作用提供CO2，因此本实验的目的是探究CO2浓度对叶片光合速率的影响；因变量是相同时间内烧杯中叶片浮起的数量。

②不正确；对照组即在蒸馏水的那组实验中，叶片一样进行了呼吸作用产生了CO2，却没有叶片浮起，说明实验组叶片上浮原因是叶片光合作用强度大于呼吸作用强度，叶片光合作用产生的氧气除了用于有氧呼吸外，多余的氧气释放出来，使叶片上浮。

（2）根据题干所给材料，还可利用台灯改变与叶片的距离来探究光照强度对光合速率的影响，或利用不同颜色的透明塑料薄膜来探究光的性质对光合速率的影响。

[点睛]：本题考查学生对探究性实验的理解，此类题目往往提供不完整的实验方案、步骤，要求学生结合实验目的和实验原理，补充完善实验方案和步骤：解题第一步是明确实验目的，第二步是理解实验原理，确定自变量和因变量，第三步是控制实验变量，包括自变量和无关变量，第四步是观察实验结果，并对实验结果进行分析总结。

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