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【题目】如图表示某生态系统中的食物网,相关叙述正确的是( )

A. 该食物网中共有6条食物链

B. 该食物网中的所有生物构成生物群落

C. 蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级

D. 若老鼠全部死亡消失,对狼的影响比对猫头鹰显著

【答案】C

【解析】试题分析:据图分析,草蝗虫浣熊狼,草蝗虫蟾蜍浣熊狼,草鹿狼,草老鼠猫头鹰,草老鼠猫头鹰.

食物链:各种生物之间的吃与被吃的一种联系;每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级.

解:A、食物链的起点是草,终点是不被其他营养级捕食的生物,则食物链5条;故A错误.

B、食物网中中只包括生产者和消费者,构成生物群落还应该包括分解者;故B错误.

C、蝗虫和老鼠都位于第二营养级,属于初级消费者;故C正确.

D、猫头鹰的食物来源只有老师,狼的食物来源有浣熊、鹿和老鼠,若老鼠全部死亡消失,对狼的影响比对猫头鹰小;故D错误.

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某质粒示意图,其中ori为质粒复制所必需的核苷酸序列,amp为氨苄青霉素抗性基因,tet为四环素抗性基因,箭头表示目的基因插入位点。受体大肠杆菌细胞内原来不含有这两种抗生素抗性基因。下列有关叙述正确的是( )

A. amptet是一对等位基因,常作为基因工程的标记基因

B. ori是重组质粒得以顺利导入受体细胞所必需的

C. 将重组质粒2、4导入不同大肠杆菌,大肠杆菌都不能在含四环素的培养基上分裂生长

D. 将重组质粒1、3导入不同大肠杆菌,大肠杆菌都不能在含氨苄青霉素的培养基上分裂、生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是有关细胞分裂的问题,图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象,请据图分析回答:

(1)图1中CD段形成的原因是______;图2三个细胞分裂图象中,______细胞处于图1中的BC段,______细胞处于图1中的DE段。

(2)据图2甲细胞分析可知,该细胞含有______条染色单体,______对同源染色体。

(3)据图2丙细胞(ABCD表示染色体,EeFf表示染色体上的基因)分析可知,该细胞处于______期。若此细胞分裂后产生的1个子细胞的基因型为Eef,则另三个子细胞的基因型分别为______

(4)图2乙图分裂形成的子细胞的名称是__________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃30℃,如图曲线表示该植物在30℃时光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调节到25℃条件下(原光照强度和CO2浓度不变),从理论上讲,图中相应点的移动分别是:

A. a点上移,b点左移,m值增加

B. a点不移,b点左移,m值不变

C. a点上移,b点右移,m值下降

D. a点下移,b点不移,m值上升

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图,图丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是

A. 图甲所示过程主要发生于细胞核内,图乙所示过程主要发生于细胞质内

B. 图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的

C. 所示为转录过程,图乙所示为DNA的复制过程

D. 图丙中含有2种单糖、8种核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列四种生物中,哪种生物的细胞结构与其他三种的细胞有明显区别(
A.蓝藻
B.酵母菌
C.青霉菌
D.蘑菇

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】观察到的某生物(2n6)减数第二次分裂后期细胞,如图所示。下列解释合理的是( )

A. 减数第一次分裂中有一对同源染色体没有相互分离

B. 减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离

C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次

D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一般来说,光照增强光合作用增强,但是,在光照最强的夏季中午,由于气孔关闭,光合作用反而下降。主要原因是

A蒸腾作用减弱 B进入叶肉细胞的CO2减少

C温度太高,酶已失去活性 D光照太强,使叶绿素分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】空气中的O2要进人的红细胞中,这些氧分子至少需要通过几层由磷脂双分子组成的膜(
A.4
B.6
C.5
D.7

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