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【题目】观察到的某生物(2n6)减数第二次分裂后期细胞,如图所示。下列解释合理的是( )

A. 减数第一次分裂中有一对同源染色体没有相互分离

B. 减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离

C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次

D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次

【答案】B

【解析】根据题意可知,某生物(2n6)正常减数第二次分裂后期染色体的数目应为6条,且不存在同源染色体,而如图所示染色体的数目为8条,并且2号位置和4号位置的染色体互为同源染色体,可推知可能的原因是减数第一次分裂中有一对同源染色体没有相互分离,进入了细胞同一极,在减数第二次分裂后期着丝点断裂,姐妹染色单体分开,所以最终多了两条染色体,故A项正确;如果是减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离,则会导致子染色体分布不均匀,出现一极为2条、另一极为4条染色体的现象,故B项错误;如果减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次,则会出现一条染色体上会出现四条染色单体的现象,这条染色体在减二后期发生着丝点分裂一次后还应存在染色单体,C项错误;在减数第二次分裂过程中,染色体不发生复制,D项错误。

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【题目】如图为叶绿体结构示意图请据图回答下列问题:

(1)叶绿体主要存在于植物的__________________细胞里是植物进行__________的细胞器。

(2)具有选择透过性的结构是[ ]______________[ ]__________

(3)吸收光能的色素分布在[ ]______________上;与光合作用有关的酶分布在[ ]______________上和[ ]______________中。

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【题目】根据每个细胞中核DNA相对含量的不同,将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A、B、C三组,每组细胞数目如图1所示;将辜丸中参与配子形成过程的细胞归为D,E,F三组,每组细胞数目如图2所示;根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如图3所示.下列叙述中错误的是( )

A. 图1中的B组细胞位于图3中的甲~乙段,细胞中发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成

B. 图1中C组的细胞不都位于图3的乙~丙段

C. 图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙~丁段

D. 图2中,D组细胞表示精细胞,E组细胞可以表示精原细胞,也可以表示次级精母细胞

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【题目】如图表示某生态系统中的食物网,相关叙述正确的是( )

A. 该食物网中共有6条食物链

B. 该食物网中的所有生物构成生物群落

C. 蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级

D. 若老鼠全部死亡消失,对狼的影响比对猫头鹰显著

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【题目】绵羊群中,若基因型为HH绵羊表现为有角,基因型为hh的绵羊表现为无角;基因型为Hh的绵羊,母羊表现为无角公羊表现为有角.现有一只有角母羊生了一只无角小羊,这只小羊的性别和基因型分别是(
A.雄性,hh
B.雄性,Hh
C.雌性,Hh
D.雌性,hh

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】雄蛙和雌蛙的性染色体组成分别为XY和XX,假定一只正常的XX蝌蚪在外界环境的影响下,变成了一只能生育的雄蛙,用此雄蛙和正常雌蛙交配(抱对),在正常的环境中,其子代中的雌蛙(♀)和雄蛙(♂)的比例是(
A.♀:♂=1:1
B.♀:♂=2:1
C.♀:♂=3:1
D.全为雌蛙

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【题目】基因工程是在DNA分子水平进行设计施工的,在基因操作的以下步骤中,不进行碱基互补配对的是(

人工合成目的基因

E.coliDNA连接酶结合目的基因与载体

将目的基因导入受体细胞

目的基因的检测和表达

个体生物学水平的鉴定

A.①③ B.①⑤ C.③⑤ D.②③④

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【题目】与神经调节相比,激素调节的特点是(
A.调节更准确
B.作用的范围更广泛
C.调节更迅速
D.作用持续的时间更短

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【题目】目前发现的病毒主要有以下三种类型,它们的遗传信息的传递方式分别用下图表示。据图回答下列问题:

(1)MERS的全称是中东呼吸综合征,MERS病毒是一种新型的冠状病毒。以正义单链RNA作为遗传物质,即指遗传物质能直接进行翻译。

①MERS病毒属于上述__________种类型病毒,感染人体后其蛋白质合成的场所是__________

②实验室研究MERS病毒时能不能用含多种营养物质的培养液来培养?__________,理由是__________
2)图中需要逆转录酶的过程有__________,列举出两种过程8需要的酶__________

(3)赫尔希和蔡司实验使用的T2噬菌体属于上述中__________种类型的病毒,在实验过程中对遗传物质进行标记使用的元素是__________,1个噬菌体产生的多个子代中有2个具有放射性,这是因为_________________________________

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