练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】绵羊群中，若基因型为HH绵羊表现为有角，基因型为hh的绵羊表现为无角；基因型为Hh的绵羊，母羊表现为无角公羊表现为有角．现有一只有角母羊生了一只无角小羊，这只小羊的性别和基因型分别是（ ）
    A.雄性，hh
    B.雄性，Hh
    C.雌性，Hh
    D.雌性，hh

    【答案】C
    【解析】解：Hh基因型的个体雌雄表现不同，雌性的Hh个体表现为无角，雄性的Hh个体表现为有角；母羊只有一种基因型HH，其子羊的基因型为H，若是无角，则其基因型为Hh，且表现为无角，根据题意该子羊为雌性．
    故答：C
    根据题意分析可知：当基因型为Hh时，雄羊表现为有角，而雌羊表现无角，说明这跟性别有关．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示叶绿体的结构和功能，请据图回答：

    (1)色素在图中[　]________上。

    (2)光反应是在[　]________上进行的，因为这里分布着____________________；暗反应是在[　]________________中进行的，因为这里分布着________________。

    (3)光反应的生理意义是：光反应所产生的[3]________和[　]________是暗反应所必需的______和______。

    (4)暗反应包括[6]__________和[　]______________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某DNA分子一条链中的G+C占该链全部碱基的比例为60%,A占该链全部碱基的比例为24%,则另一条链中的A占整个DNA分子碱基的比例为（ ）

    A．60% B．8% C．24% D．16%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲、乙表示真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，图丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是

    A. 图甲所示过程主要发生于细胞核内，图乙所示过程主要发生于细胞质内

    B. 图中催化图甲、乙所示两过程的酶1、酶2和酶3是相同的

    C. 所示为转录过程，图乙所示为DNA的复制过程

    D. 图丙中含有2种单糖、8种核苷酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲状腺素（简称T4）不仅能促进动物的个体发育，还能提高神经系统的兴奋性，使实验动物反应敏锐。研究发现，低浓度的甲基异噻唑啉酮（简称MIT，一种防腐剂）对蝌蚪的神经系统有负面影响。为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用，某研究小组进行了如下实验，请完成实验设计方案：

    材料：甲状腺素片，MIT制剂，直径20cm的玻璃培养缸4个，研钵，任氏液（蛙的生理盐水），清水，电表，停表。

    （1）将体长2cm～3cm 的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中，缸内放入3L的 。

    （2）其中A缸不加任何药物作为对照；B缸加入120mg的甲状腺素片；C缸加入30mg的MIT制剂；D缸加入 。

    （3）每两天换水一次，连续饲养20天后，从下向水缸的底部一半照射一定强度的光束，蝌蚪会出现避光行为，观察、记录 ，记为a、b、c、d，进行比较分析得出实验结论。

    （4）后续实验：继续用上述实验方法饲养20天后，所有蝌蚪都发育为成蛙。再分别剥离A、C两组成蛙的坐骨神经腓肠肌标本。如下图所示，在M处给予适宜的刺激，甲、乙电表将检测到电位变化，现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间，记为T1、T2。该后续实验的目的是： 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞，如图所示。下列解释合理的是（ ）

    A. 减数第一次分裂中有一对同源染色体没有相互分离

    B. 减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离

    C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次

    D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（ ）
    ①1866年孟德尔豌豆杂交实验，提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
    A.①假说﹣演绎法②假说﹣演绎法③类比推理法
    B.①假说﹣演绎法 ②类比推理法③类比推理法
    C.①假说﹣演绎法 ②类比推理法③假说﹣演绎法
    D.①类比推理法②假说﹣演绎法 ③类比推理法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是（ ）

    A. X、Y和Z中所有生物组成了该生态系统的生物群落

    B. Y生物中所含有的能量是流经该生态系统的总能量

    C. Y营养级的生物存在着捕食和竞争关系

    D. X、Y和Z生物间具有相互选择的作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人体细胞生活的环境的说法，错误的是（ ）
    A.细胞外液是细胞生活的直接环境
    B.正常人的血浆略偏碱性
    C.组织液、淋巴的成分与血浆的主要区别是组织液和淋巴中没有蛋白质
    D.人的体液中含有激素、二氧化碳、氧等物质

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案