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[生物—选修3现代生物科技专题]

回答下列有关动物细胞培养的问题:

(1)在动物细胞培养过程中,当贴壁细胞分裂生长到细胞表面    时,细胞会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的   。此时,瓶壁上形成的细胞层数是   。要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来,需要用酶处理,可用的酶是        

(2)随着细胞传代次数的增多,绝大部分细胞分裂停止,进而出现    现象;但极少数细胞可以连续增殖,其中有些细胞会因遗传物质发生改变而变成    细胞,该种细胞的黏着性    ,细胞膜表面蛋白质(糖蛋白)的量    

(3)现用某种大分子染料,对细胞进行染色时,观察到死细胞被染色,而活细胞不染色,原因是         

(4)检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目,最好选用细胞分裂到     期的细胞用显微镜进行观察。

(5)在细胞培养过程中,通常在      条件下保存细胞。因为在这种条件下,细胞中      的活性降低,细胞     的速率降低。

(6)给患者移植经细胞培养形成的皮肤组织后,发生了排斥现象,这是因为机体把移植的皮肤组织当作     进行攻击。

(1)相互接触     接触抑制   单层(或一层 )   胰蛋白酶

(2)衰老甚至死亡   不死性     降低       减少

(3)由于活细胞的膜具有选择透过性,大分子染料不能进入活细胞内,故活细胞不能着色(或由于死细胞的膜丧失了选择透过性,大分子染料能够进入死细胞内而着色)

(4)中      

(5)冷冻(或超低温、液氮)   酶     新陈代谢     

(6)抗原


解析:

(1)理解接触抑制现象。胰蛋白酶能切断细胞间蛋白质联系使细胞分散开来。

(2)这种不死的细胞也即癌细胞,一般发生在50代后。

(3)细胞膜具有控制物质进出的作用,细胞死亡后,细胞膜将失去这种作用。

(4)中期细胞染色体形态固定,数目清晰,最适合统计观察。

(5)低温只是暂时降低酶的活性,当温度恢复适宜,酶的活性还能恢复。

(6)理解免疫的机理。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2010年湖南省高考适应性测试(理综)生物部分 题型:综合题

[生物-选修3现代生物科技专题](15分)
下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答:
    

(1)通过①②过程处理后可获得具有活力的          。过程③一般可用          作为诱导剂来诱导细胞融合。
(2)⑤过程为         ,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的        而转变为未分化的状态。
(3)⑥过程表示通过         形成不同的组织和器官,其根本原因是            
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是                 ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是                                 
(5)植物体细胞杂交的研究在                   方面,取得了巨大突破。

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科目:高中生物 来源:湖南省2010年高考适应性测试理综生物 题型:综合题

[生物-选修3现代生物科技专题](15分)
下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答:

[来源:学|科|网]
(1)通过①②过程处理后可获得具有活力的          。过程③一般可用          作为诱导剂来诱导细胞融合。
(2)⑤过程为         ,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的        而转变为未分化的状态。
(3)⑥过程表示通过         形成不同的组织和器官,其根本原因是            
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是                 ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是                                 
(5)植物体细胞杂交的研究在                   方面,取得了巨大突破。

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科目:高中生物 来源:湖南省2010年高考适应性测试理综生物 题型:综合题

[生物-选修3现代生物科技专题](15分)

下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答:

 

[来源:学|科|网]

   (1)通过①②过程处理后可获得具有活力的           。过程③一般可用           作为诱导剂来诱导细胞融合。

   (2)⑤过程为          ,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的         而转变为未分化的状态。

   (3)⑥过程表示通过          形成不同的组织和器官,其根本原因是            

   (4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是                  ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是                                 

   (5)植物体细胞杂交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

 

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科目:高中生物 来源:2010年湖南省高考适应性测试(理综)生物部分 题型:综合题

[生物-选修3现代生物科技专题](15分)

下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答:

    

(1)通过①②过程处理后可获得具有活力的           。过程③一般可用           作为诱导剂来诱导细胞融合。

(2)⑤过程为          ,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的         而转变为未分化的状态。

(3)⑥过程表示通过          形成不同的组织和器官,其根本原因是            

(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是                  ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是                                 

(5)植物体细胞杂交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

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   (1)通过①②过程处理后可获得具有活力的           。过程③一般可用           作为诱导剂来诱导细胞融合。

   (2)⑤过程为          ,即让已经分化的细胞经过诱导后,失去其特有的         而转变为未分化的状态。

   (3)⑥过程表示通过          形成不同的组织和器官,其根本原因是            

   (4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是                  ,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是                                 

   (5)植物体细胞杂交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

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