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【题目】将成熟的雄性小白鼠的甲状腺摘除,从第三周开始,每周注射激素a,结果激素a和激素b在血液中浓度变化如下图,下列表述正确的是

A. a曲线代表促甲状腺激素,由垂体分泌

B. b曲线代表促甲状腺激素,由甲状腺分泌

C. a曲线代表甲状腺激素,由甲状腺分泌

D. b曲线代表甲状腺激素,由垂体分泌

【答案】C

【解析】

由题文的描述可知:该题考查学生对甲状腺激素分泌的分级调节的知识的识记和理解能力。

依题意可知:切除甲状腺后,小白鼠血液中的甲状腺激素的含量会下降,对垂体的抑制作用减弱,导致垂体分泌的促甲状腺激素增多;当人为地补充甲状腺激素后,小白鼠血液中的甲状腺激素的含量会上升,对垂体的抑制作用增强,导致垂体分泌的促甲状腺激素减少据此,依题意和分析曲线的变化趋势可知:a曲线代表由甲状腺分泌的甲状腺激素,b曲线代表由垂体分泌的促甲状腺激素,A、B、D均错误,C正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因编辑是指将外源DNA片段导入到细胞染色体特定位点或删除基因内部的片段,定点改造基因,获得预期的生物体基因序列发生遗传改变的技术。下图是对某生物B 基因进行编辑的过程,该过程中用sgRNA可指引核酸内切酶Cas9结合到特定的切割位点,下列叙述正确的是

A. sgRNA是合成Cas9酶的模板

B. sgRNA的碱基序列与靶基因碱基序列能够全部互补

C. 核酸内切酶Cas9可在特定切割位点断裂核苷酸之叫的磷酸二酯键

D. B基因被编辑后因不能转录而无法表达相关蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是有关真核细胞中某一基因的图示,以下说法正确的是

A. 图一所示过程需要图三中分子的帮助,主要发生于细胞核中

B. 作用于图一中的酶的种类是相同的

C. 图二所示过程所需原料是氨基酸

D. 把图一中分子放在含14N的培养液中培养两代,子代DNA中不含有15NDNA3/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于体温调节的说法,错误的是( )

A. 体温调节是有一定限度的,极端温度下,人体机能会受损

B. 寒冷条件下的体温调节既增加了产热量,又减少了散热量

C. 高温和寒冷条件下,体温调节方式都有神经调节和激素调节

D. 经过调节,人体在寒冷环境中比在炎热环境中产热多,散热少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。有关分析合理的是(  )

A. 本实验的自变量是不同的催化剂

B. 本实验的无关变量有温度和酶的用量等

C. 1号与2号、1号与4号可分别构成对照实验

D. 分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于微生物的实验室培养过程中的操作属于灭菌

A接种前用酒精棉球擦拭双手和工作台面

B牛奶在80℃下煮15min以杀死其中的微生物

C接种前灼烧接种环

D通过紫外光或者喷洒石炭酸溶液处理实验室

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某生态系统的食物网,下列叙述错误的是

A. 该食物网共有4条食物链

B. 野兔、鹿及昆虫均为初级消费者

C. 狼和云豹在不同食物链上均属于同一营养级

D. 如土壤受到污染,鹰体内的污染物积累浓度可能最高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米是重要的粮食作物,经深加工可生产酒精、玉米胚芽油和果糖等。其流程如下:

(1)玉米秸秆中的纤维素经充分水解后的产物可被酵母菌利用发酵生产酒精。培养酵母菌时,该水解产物为酵母菌的生长提供________。发酵过程中检测酵母菌数量可采用_____________法或稀释涂布平板法计数。酒精发酵时一般将温度控制在______________

(2)玉米胚芽油不易挥发,宜选用_________法或___________法从玉米胚芽中提取。

(3)玉米淀粉经酶解形成的葡萄糖可在__________酶的作用下转化成果糖。利用_________________技术可使该酶重复利用,从而降低生产成本。

(4)取两份等质量同品种的玉米粉,一份经发酵做玉米馒头,另一份煮玉米粥,这两份食物中所含能量较少的是________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某生物细胞内发生的一系列生理变化,X表示某种酶,请据图分析,下面有关叙述不正确的是(  )

A. X为RNA聚合酶

B. 该图中最多含5种碱基、8种核苷酸

C. 过程Ⅰ在细胞核内进行,过程Ⅱ在细胞质内进行

D. b部位发生的碱基配对方式可有T-A、A-U、C-G、G-C

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