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2.下列关于生长素的说法正确的是(  )
A.达尔文首先发现了生长素
B.荷兰科学家温特首先从人尿中分离出了生长素
C.生长素主要是由氨基酸转化而来的
D.生长素的在植物体内运输不消耗能量

分析 生长素的发现
(1)达尔文的试验:
实验过程:
①单侧光照射,胚芽鞘弯向光源生长--向光性;
②切去胚芽鞘尖端,胚芽鞘不生长;
③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端,胚芽鞘直立生长;
④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端,胚芽鞘弯向光源生长
(2)詹森的实验证明:胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂篇传递给下部.
(3)拜尔试验证明:胚芽鞘的弯曲生长,是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的.
(4)温特的试验:
试验过程:接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘向对侧弯曲生长;
未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘不生长
(5)郭葛的试验:分离出该促进植物生长的物质,确定是吲哚乙酸,命名为生长素
5个实验结论小结:生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端;感光部位是胚芽鞘的尖端;生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

解答 解:A、达尔文并没有发现生长素,只说明某种刺激,A错误;
B、温特实验证明了胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质,这种物质可由尖端向下运输,促进下部的生长,温特并没有从人尿中分离出生长素,B错误;
C、色氨酸可在植物体内转变为生长素,C正确;
D、生长素在植物体内的运输方式是主动运输,需要消耗细胞代谢产生的能量,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了生物实验中生长素的发现历程,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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13.四季豆是一种自花传粉的作物,其种皮的颜色是由两对非等位基因A(a)和B(b)控制的,而且两对基因传递给子代遵循孟德尔定律.种皮细胞中有A基因,便可产生足量的黑色素;a基因不能控制色素的产生.种皮细胞中的B基因为修饰基因,可淡化黑色素的显色程度;其中,BB可使黑色素颜色完全消失,Bb使色素颜色淡化,bb不影响黑色素的显色效果.选择能产生白色种皮的一棵植株(P1)和能产生黑色种皮的一棵植株(P2)为亲本材料,实验如图所示,回答下列问题.
(1)据上述图解分析,P1和P2的基因型依次是aaBB和AAbb.
(2)在F2中,产生黄褐色种皮的植株基因型为AaBb、AABb,产生白色种皮的植株基因型有5种.
(3)F2中杂合体植株(Bb)在减数分裂过程中,如果没有发生交叉互换,基因B与B之间的分离、基因B与b之间的分离分别发生在后期Ⅱ期和后期Ⅰ期(要求具体到前、中、后、末等时期).在有性生殖过程中,F1基因B或b以染色体为载体传递给F2
(4)如果手头上有四种材料aaBB、AABB、aabb和Aabb,需要在最短的时间内培育出黑色可稳定遗传的新品种,可以利用Aabb为材料进行单倍体育种(指育种方式).

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10.基因工程药物的优点是(  )
A.价格昂贵B.采用复杂的基因工程技术获得
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17.各图表示某哺乳动物的细胞分裂,相关叙述中,错误的是(  )
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C.丙细胞继续分裂产生的卵细胞基因型是ABXD或aBXD或AbXD或abXD
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7.北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强.图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是(  )
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C.可以用DNA探针技术检测番茄植株中目的基因是否完全表达
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14.下列关于“外来物种”会造成危害的理由,错误的是(  )
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11.关于植物激素的应用,下列叙述错误的是(  )
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9.某鼠类其毛色由一对等位基因(A、a)控制,雄性个体的毛色有黄色和白色,各基因型的雌性个体的毛色均为白色.现将白色雄鼠与白色雌鼠杂交,得到的F1中黄色雄鼠:白色雄鼠:白色雌鼠=1:3:4.请分析回答:
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