| A、①② | B、①③ | C、③④ | D、②④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若③为组织细胞,物质交换过程是 |
| B、若③为脑细胞,⑤处氧气浓度高于①处,而CO2浓度相反 |
| C、若③为胰岛B细胞,饭后半小时⑤处的胰岛素浓度低于①处 |
| D、若③为肝细胞,饭后4h⑤处的血糖浓度高于①处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、高温条件下生长素转移到根部 |
| B、大雨提供萌发需要的水分高 |
| C、高温条件下脱落酸降解 |
| D、雨水条件下乙烯不能正常发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a、b可以分别表示生长素对根、茎的促进作用 |
| B、若x表示物种丰富度,y表示稳定性,则a、b可以分别表示抵抗力稳定性、恢复力稳定性 |
| C、若x表示时间,y表示基因频率,则a、b可以分别表示一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因 |
| D、若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a、b可以分别表示有氧呼吸强度、无氧呼吸强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、小鼠体外研究,是在含有姜黄素的基本培养基上培养RVFV病毒,并观察RVFV病毒的繁殖情况 |
| B、小鼠体内研究,是向感染RVFV病毒的小鼠体内注射姜黄素,观察RVFV病毒在小鼠体内的繁殖情况 |
| C、上述研究证明了姜黄素是作为疫苗而引起小鼠的特异性免疫反应 |
| D、上述研究证明了姜黄素是通过阻断RVFV病毒的核酸侵入细胞的途径而抑制RVFV病毒的繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、人在饥饿(餐后4-5小时)时,4过程将会加强 |
| B、胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程 |
| C、若下丘脑分泌并释放的抗利尿激素增多,则C液将会减少 |
| D、若某人的胰岛B细胞受损,则此人可能会出现C液中伴有葡萄糖的现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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