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    美国科学家从植物姜黄中提取到一种色素--姜黄素，经研究发现，姜黄素可阻止RVFV病毒在它感染的细胞中繁殖．研究人员对姜黄素的这一作用进行了小鼠体内、体外研究，结果显示，姜黄素均有效地抑制了RVFV病毒的繁殖．下列叙述与上述研究相符的是（　　）
    A、小鼠体外研究，是在含有姜黄素的基本培养基上培养RVFV病毒，并观察RVFV病毒的繁殖情况
    B、小鼠体内研究，是向感染RVFV病毒的小鼠体内注射姜黄素，观察RVFV病毒在小鼠体内的繁殖情况
    C、上述研究证明了姜黄素是作为疫苗而引起小鼠的特异性免疫反应
    D、上述研究证明了姜黄素是通过阻断RVFV病毒的核酸侵入细胞的途径而抑制RVFV病毒的繁殖
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：体液免疫是指大多数病原体经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出特有的抗原，将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子，在淋巴因子的作用下，T细胞将抗原传递B细胞，B细胞接受刺激开始增值分化大部分转化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞，抗体与病原体结合，抑制病原体繁殖或对人体细胞的黏附．
    解答： 解：A、病毒不具有细胞结构，只能寄生在活的细胞中，不能用基本培养基培养，A错误；
    B、小鼠体内研究，是向感染 RVFV 病毒的小鼠体内注射姜黄素，观察RVFV病毒在小鼠体内的繁殖情况，B正确；
    C、姜黄素是色素，不是蛋白质大分子物质，没有抗原性，故并非作为疫苗起作用，有效地抑制 RVFV 病毒的繁殖，可能是直接作用，C错误；
    D、研究没有说明姜黄素的具体作用原理，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查病毒及免疫的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员对一块玉米田（农田生态系统）进行了一系列研究．下列相关叙述正确的是（　　）
    A、调查农田中作物植株上蚜虫的种群密度应该采用标志重捕法
    B、随机扫取玉米田的表层土样，可调查土壤小动物的物种丰富度
    C、研究玉米田的范围和边界、各种群间的关系，属于群落水平上的研究
    D、该农田中的玉米长势整齐，故其垂直结构没有分层现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “出淤泥而不染，濯清莲而不妖”，宋朝周敦颐对莲大加赞赏．下列有关莲的一些说法中，不正确的是（　　）
    A、莲藕中含有的有机物主要是从泥土中吸收的物质转化而来的
    B、莲的果实是由莲花的子房发育而来的
    C、雨水在荷叶上滚动而不会渗入到叶内是因为荷叶的表皮外有角质层
    D、莲子萌发时，其子叶的质量会减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化的叙述，正确的是（　　）
    A、自然选择的实质是导致种群基因频率定向改变，但不决定新基因的产生
    B、自然选择过程中直接受选择的是基因型，进而导致种群基因频率的改变
    C、地理隔离会导致种群基因库间的差异，因而也一定导致生殖隔离
    D、基因突变的方向与生物进化的方向保持高度一致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程．有关叙述正确的是（　　）
    ①刺激X最可能是血糖含量升高；
    ②刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节；
    ③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化；
    ④靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖元分解及非糖物质转化为血糖．
    A、①②B、①③C、③④D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量及体内酶活性的变化依次为（　　）
    A、减少、增加、不变
    B、增加、增加、不变
    C、增加、不变、不变
    D、增加、增加、降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    囊性纤维病是北美白种人中常见的一种遗传病，其病因是编码CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，导致CFTR的第508位缺失苯丙氨酸，使CFTR结构异常，转运氯离子功能异常，导致患者肺功能受损．下列相关说法正确的是（　　）
    A、在光学显微镜下可以发现囊性纤维病的控制基因，从而确定基因在染色体上的位置
    B、囊性纤维病是基因突变的结果，其通过影响蛋白质的结构而直接控制生物性状
    C、应选择患有囊性纤维病的家族调查该病的遗传方式和发病率
    D、若一对正常夫妇已生育患该病女孩，则再次孕育女孩时应终止妊娠，以避免患儿出生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表甲为人体细胞的寿命和分裂能力的对比．图乙为细胞的分裂、分化示意图．图中①～⑥为各个
    时期的细胞．a～c表示细胞所进行的生理过程．
    图表甲：
    细胞种类 小肠上皮细胞 平滑肌细胞
    （分布于内脏器官）    		 心肌细胞 神经细胞 白细胞 红细胞
    寿命    1-2d 很长 很长 很长 5～7d 100d～300d
    能否分裂 能 能 不能 绝大多数不能 不能 不能

    根据以上信息并结合所学知识，判断下列说法正确的是（　　）
    A、细胞的寿命与分裂能力之间并无对应关系，寿命短的细胞也可能不分裂
    B、经过了图乙a过程的细胞，相对表面积变大，物质交换效率更高
    C、小肠上皮细胞与平滑肌细胞具有细胞周期，能完成图乙中的a～c过程
    D、蛙的红细胞进行ab过程时，无纺锤体和染色体出现，也无遗传物质的复制和分配

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，共测10次，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如表：
    表一：
    25℃ 0℃ 25℃
    起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
    B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
    C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
    （1）据题中所给信息可知，进入0℃环境时，首先增加的是哪项生理指标：
     
    （填表中字母），它代表是
     
    ；表一中C项代表是
     
    ．
    （2）实验过程中，能调节小鼠产热量的生理指标是
     
    （填表一中字母），能调节小鼠散热量的生理指标是
     
    （填表一中字母）．其中表一中A的分泌受
     
    激素、
     
    激素的调节，后一种调节机制为
     
    ．
    （3）与25℃相比，0℃条件下表二选项中符合事实的是
     
    ．
    表二：
    产热量 散热量 耗氧量 肾上腺素含量 体内酶活性
    A 少 多 多 低 增强
    B 多 多 多 高 不变
    C 少 少 少 低 减弱
    D 多 少 多 高 不变
    （4）实验中若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还能直接观察到哪些异常生理现象或症状？
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ．
    （5）由题中所给信息可知，体温受
     
    的共同调节．

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