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【题目】下图所示为用农作物①和②两个品种分别培养④⑤⑥⑦四个品种的过程。

(1)用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的遗传学原理是____________。由③自交产生的后代中AAbb所占的比例为____

(2)通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法是____。该方法培育出的个体都(填“是”或“不是”)____纯合体。

(3)由③培育出的⑥是____倍体。该个体体细胞中的染色体组数目是____个。

(4)⑤通过Ⅵ过程培育出⑦的过程叫_____________________________

(5)③培育出④过程叫________,Ⅴ过程需要用____处理。

【答案】 基因重组 1/16 单倍体育种 4 基因工程 花药离体培养 秋水仙素

【解析】试题分析:过程Ⅰ→Ⅱ表示杂交育种,原理是基因重组;过程Ⅲ→Ⅴ表示单倍体育种,原理是染色体数目的变异;过程Ⅰ→Ⅳ表示多倍体育种,原理是染色体数目的变异;过程表示基因工程育种,原理是基因重组

(1)通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程是杂交育种原理是基因重组由③自交产生的后代中AAbb所占的比例为1/4×1/4=1/16(2)通过Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法是单倍体育种,由于该生物是二倍体,则通过单倍体育种获得的后代都是纯种。(3)⑥体细胞中有4个染色体组,则是四倍体。(4)通过Ⅵ过程导入外源基因D,培育⑦的过程叫基因工程育种(5)③培育出④过程叫花药离体培养,Ⅴ过程为诱导染色体数目加倍,常需要用秋水仙素处理

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细菌拟核DNA分子结构的叙述不正确的是

A含有四种脱氧核苷酸

B由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架

C由两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构

D含有两个游离的磷酸基团

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与代谢有关的叙述正确的是

A. 较弱光照下,因光反应有关的酶活性降低,光反应速率减慢

B. 氧气充足时,葡萄糖通过主动转运进入肝脏细胞的线粒体中被彻底氧化分解

C. 海水鱼通过鳃将体内的盐排到海水中时,一般不消耗能量

D. 主动转运是细胞最重要的吸收或排出物质的方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

A. 磷元素是脂肪、ATPDNA等不可缺少的成分,它是组成生物体的大量元素

B. 在人体内,胆固醇是构成细胞膜的重要成分,还参与血液中脂质的运输

C. 人,动物与植物所含的化学元素的种类差异很大

D. 纤维素主要由CHO三种元素组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对染色质和染色体的叙述错误的是

A. 染色质和染色体都易被碱性染料染成深色

B. 染色质和染色体的化学成分不同

C. 染色质和染色体的形态结构不同

D. 染色质和染色体存在的时期不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人体特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫综合示意图,据图分析回答:

(1)当抗原侵入人体内,某些抗原会侵入 , 也有一些抗原存在于 , 因而分别产生了细胞免疫和体液免疫过程.
(2)图中的A表示的物质是 , 其作用是
(3)人类可怕的艾滋病,主要是人类免疫缺陷病毒攻击人体的免疫系统,特别是侵入人体的 , 使之大量死亡导致患者丧失大部分特异性免疫功能,使各种传染病乘虚而入的疾病,它是一种病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是

A. 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

B. 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

C. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下甲种群

D. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系,最终仅剩下丙种群

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是

A. 光合色素分布于叶绿体内膜,能吸收光能

B. ATP合成酶可以通过核孔进入细胞核

C. 核糖体不具有膜结构,但含有磷酸基团

D. 线粒体基质中有葡萄糖分解酶

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【题目】对艾滋病的疫苗研究,经历了三个“时代”.早期,科学工作者从HIV感染自愈者体内采取相应免疫细胞,使之与骨髓瘤细胞结合,生产HIV的抗体,具体过程见下图1:

随后,转基因技术被运用到了HIV的疫苗的研制工作中,科学工作者研制的第二代HIV疫苗的操作简要路径见下图2:

科学工作者发现一种蛋白质(D4﹣Ig),它能与HIV表面的糖蛋白结合,从而使HIV失去侵染T细胞的能力;腺相关病毒是杆状病毒,无激活复制基因,对人体相对安全.
腺相关病毒其基因组中含有常用病毒衣壳基因rep和复制相关蛋白基因cap,为安全起见,需要去除复制基因.目前,科学家利用其相关实验研究,实验工作相关信息如图4:

(1)上述过程①的生物技术称为技术;
(2)要获得纯净、单一的抗体,上图过程最关键的操作要点是
(3)过程②所用限制酶必须一致,其理由是
(4)用该方法产生的疫苗进行接种,与上述图1的抗体注射方法的免疫功能相比,其关键的优势是
(5)该疫苗接种,具有一定的HIV防疫作用,但不能治愈HIV感染者,从免疫学角度分析,不能治愈的主要原因是
(6)用X,Y两种限制酶作用于病毒DNA片段,并进行电泳分析,其结果见图3.

A至D选项中,关于两种酶切位置的判断正确的是
(7)目的基因运载体是
(8)过程①需要对D4﹣Ig蛋白进行 , 才能人工合成D4﹣Ig基因.这个过程产生的基因组可能在某些碱基上有所不同,其原因是
(9)被两种病毒双重感染的T细胞解体的HIV病毒相比入侵时的差异是

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