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    【题目】下列叙述中，正确的是(　　)

    A. 甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征

    B. 一只变形虫就是一个细胞

    C. 细胞是一切生物的结构单位和功能单位

    D. 精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能

    【答案】B

    【解析】甲型H1N1病毒不具有细胞结构，但具有生命特征，A错误；变形虫为单细胞生物，一只变形虫就是一个细胞，B正确；病毒没有细胞结构，C错误；精子具有细胞结构，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国在近海海域实行“休渔”政策，其目的是 (　　)

    A. 限制捕鱼的大小和数量，实现渔业可持续发展

    B. 监测和修理船只和渔具，以利于捕获更多的鱼

    C. 防止“赤潮”产生，避免海水污染恶化

    D. 实行分区管理，避免渔事纠纷

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于六倍体普通小麦的花粉经植物组织培养成的植株的叙述，正确的是

    A. 是三倍体，体细胞内含有三个染色体组，不可育

    B. 是单倍体，体细胞内含有一个染色体组，不可育

    C. 是单倍体，体细胞内含有三个染色体组，不可育

    D. 是六倍体，体细胞内含有六个染色体组，可育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家用两种焚光燃料分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，将这两种标记细胞进行融合时，两种荧光燃料在融合细胞表面对等分布(即各占半边)，最后在融合细胞表面均匀分布。这一实验现象支持的结论是

    A. 膜蛋白能自主翻转 B. 细胞膜具有流动性

    C. 细胞膜具有选择透过性 D. 膜蛋白可以作为载体蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面对①②③④四个框图内所包括生物的相关叙述正确的是(　　)

    A. 框图①内的生物不都是原核生物，但都能发生基因突变

    B. 框图②内的生物都不含光合色素，故都属于异养生物

    C. 框图③内的生物都具有核糖体，且其核糖体的形成均与核仁有关

    D. 框图④内的生物都是既属于细胞层次，又属于个体层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】拟核与细胞核相比，不正确的是（ ）

    A. 拟核无核膜，是与细胞核的主要区别

    B. 拟核的DNA 集中在某一特定区域内

    C. 拟核的DNA 与蛋白质结合，形成染色体

    D. 拟核中的DNA 和细胞核中的DNA 都是遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中①～④表示某高等生物细胞的部分细胞器，下列有关叙述不正确的是(　　)

    A. 高倍显微镜下可看到图①

    B. 结构②参与细胞的有丝分裂时，将会在间期倍增

    C. 该细胞中合成ATP的细胞器仅有图中结构①

    D. 结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某植物细胞分为两组，分别浸于浓度为0.3 g/mL的(Ⅰ)蔗糖溶液与(Ⅱ)尿素溶液中，然后每5分钟用显微镜观察一次，并测量原生质体(即仅由细胞膜包住细胞质的细胞部分，不含细胞壁)的相对表面积，其结果如图所示。则下列叙述错误的是(　　)

    A. 实验开始后20分钟，(Ⅰ)和(Ⅱ)两组的细胞均发生质壁分离

    B. 实验开始后30分钟，(Ⅰ)的细胞中必含蔗糖

    C. 实验开始后40分钟，(Ⅱ)组细胞的吸水力强于初始时

    D. 此图说明了细胞膜具有选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5微摩尔浓度的变化趋势如图。据此判断下列说法不正确的是(　　)

    A. 图中物质A可表示C3

    B. 图中物质B可表示C5

    C. 若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，一段时间后，物质A的浓度将比物质B高

    D. CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的高

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