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    【题目】细胞学说的建立过程，是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是

    A. 英国科学家胡克最终建立了细胞学说

    B. 德国科学家施莱登和施万是细胞（Cella）的发现者和命名者

    C. 德国科学家菲尔肖的论断是“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”

    D. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

    【答案】C

    【解析】细胞学说的主要建立者是德国科学家施莱登和施旺，A错误；英国科学家虎克既是“细胞”的发现者，也是命名者，B错误；德国的魏尔肖总结出“所有的细胞都必定来自已存在的活细胞”，细胞通过分裂产生新细胞，C正确；细胞学说揭示了生物的统一性，未揭示生物的多样性，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因的叙述，不正确的是

    A. 可以准确的复制

    B. 能够储存遗传信息

    C. 是4种碱基对的随机排列

    D. 是有遗传效应的DNA片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于下列图解的理解正确的是

    A. 基因自由组合定律的实质表现在图中的⑥

    B. ③⑥过程表示减数分裂过程

    C. 基因分离定律的实质表现在图中的①②④⑤

    D. 右图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据2005年6月27日《齐鲁晚报》报载，现年42岁的美国人帕特里克·杜尔，曾经是一个超级大胖子，体重为486公斤，那么在其组织细胞中占细胞干重50％以上的化合物是（ ）

    A. 水 B. 无机盐 C. 蛋白质 D. 脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】可以发生在人体血浆中的过程是

    A. 葡萄糖的氧化分解 B. 抗体和抗原的结合

    C. 食物中蛋白质的分解 D. 胰岛素的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。如图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。请回答下列问题：

    （1）由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a _____b。由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在 ______，最终液面不再上升，当液面不再上升时，c两侧溶液浓度大小是a_____ b。

    （2） 图丙中相当于图甲中c结构的是__________(填序号)，结构②中充满的液体是________。

    此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是________。

    A．细胞液>外界溶液 B．细胞液<外界溶液 C．细胞液＝外界溶液 D．都有可能

    （3） 把一个已经发生质壁分离的细胞侵入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸水？_________，原因是_________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：

    （1）从分类角度看，属于种子植物的有__________，属于脊椎动物的有___________。（填图中的字母）

    （2）从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是____________发育。

    （3）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是根为_________根。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示大豆叶肉细胞光合作用和呼吸作用的过程示意图，其中A～D为不同的反应过程，①～④代表不同物质。下列相关叙述正确的是

    A. 过程A和过程D的生物化学反应均发生在生物膜上

    B. 强光时，NADPH的合成速率明显大于物质②的生成速率

    C. 过程D产生的ATP能在过程B中大量用于(CH2O)的合成

    D. 过程D产生的CO2用于过程B至少要穿过4层生物膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在观察某植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中，依次观察到的结果示意图如下，其中①、②指细胞结构。下列叙述正确的是（ ）

    A. 甲状态时不存在水分子跨膜运输进出细胞的现象

    B. 甲→乙变化的原因之一是结构①的伸缩性比②的要大

    C. 乙→丙的变化是由于外界溶液浓度小于细胞液浓度所致

    D. 细胞发生渗透作用至丙状态，一段时间后该细胞会破裂

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