精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】豆腐上长出了毛霉之后,下一步要加盐腌制,其中不属于加盐作用的是( )

A.调味

B.可使豆腐析出水分,使豆腐块变硬

C.促进毛霉的继续生长

D.抑制微生物的生长,避免豆腐变质

【答案】C

【解析】

加盐腌制:将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中,同时逐层加盐,随着层数的加高而增高盐量,接近瓶口表面的盐要铺厚一些。
加盐的作用:可以析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,在后期的制作过程中不会过早酥烂;同时,盐能抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质。

A、加盐能给腐乳必要的咸味,A正确;
B、加盐能析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,B正确;
C、加盐不能促进毛霉的生长,C错误;
D、加盐能抑制杂菌的生长,避免豆腐腐败变质,D正确。
故选C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃,可用来发酵处理秸秆,提高秸秆的营养价值。为了增强发酵效果,研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株,实验流程示意图如下图所示。请回答下列问题:

(1)步骤A是_____________,可以通过此步骤增加______________________

(2)研究人员用_____________法筛选纤维素分解菌,这种方法能够通过颜色反应直接对微生物进行筛选。

(3)研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株甲和乙,在不同pH条件下进行发酵,测得发酵液中酶活性的结果见下表,推测菌株_____________更适合用于人工瘤胃发酵,理由是__________________________________________________

注:纤维素酶活性用U表示。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请结合腐乳制作的流程示意图进行判断,下列说法错误的是(  )

A. 流程一,为保证产品的质量,在现代腐乳生产时通常将优良毛霉菌种直接接种在豆腐上

B. 流程二,需要将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中,并逐层加盐且盐量逐层递增

C. 流程三,卤汤配制中添加21%左右的酒的目的是满足食用者饮酒需要和调节口味

D. 流程四,密封时,要将瓶口通过酒精灯的火焰。再用胶条密封瓶口,以防瓶口被污染

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验组别,下列相关叙述错误的是(

A.温度是组别3号与4号的无关变量

B.组别1号为对照组,其余为实验组

C.组别1号与4号对照可说明酶有高效性

D.组别2号的处理和3号、4号中添加物的作用实质不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐的无机盐培养液中,在适宜温度下振荡培养。若用虚线表示大肠杆菌的生长趋势,实线表示硝化细菌的生长趋势,则下图中能正确表示两种菌体生长趋势的是(  )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物茎的向光性是由于单侧光(

A.促进向光侧细胞光合作用B.促进生长素向背光侧运输

C.抑制背光侧细胞呼吸作用D.抑制向光侧生长素合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物细胞中含有抗烟草花叶病毒(TMV)基因,可以合成一种抗TMV蛋白,使叶片对TMV具有抗感染性。烟草是重要的经济作物,由于TMV的感染会导致大幅度减产。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草,主要流程如下图所示。

(1)对受体细胞来说目的基因也可以叫__________________

(2)①过程涉及有__________________酶。

(3)②过程的操作环境是__________________

(4)将重组Ti质粒导入上述受体细胞时__________________(要/不要)使用钙离子处理以增加细胞壁的通透性。

(5)上述卡那霉素的作用是_________________。上述培养基叫_________________培养基(按功能划分)。

(6)基因工程除了在农业上可以获得抗逆性的农作物外,在环境保护方面也展现出诱人的前景,请列举出一个例子_______________

(7)图中④过程主要采用_______________方法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知一双链 DNA 分子,用限制酶Ⅰ切割得到长度为 120 kb(kb:千碱基对)片段;用限制酶Ⅱ切割得到40kb 和80kb 两个片段;同时用限制酶Ⅰ和限制酶Ⅱ切割时,得到 10 kb、80 kb 和 30 kb 3 个片段。据此分析该双链 DNA 分子结构及酶切位点情况为

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】使用聚苯乙烯制成塑料产品,其物理和化学结构稳定,在自然环境中难以降解,人们至今没有找到处理这种白色污染的好办法。近年来,研究人员开始接连发现多种“吃”塑料的虫子,并从虫子的肠道中找到了能降解塑料的微生物。下图表示获取微生物样品后的研究过程。请回答下列有关问题:

(1)在获取肠道微生物后先进行①~③的培养,其目的是___________________。为了获得目的微生物,①~③号瓶所用的液体培养基的成分共有的特点是__________________

(2)通过④培养能获得单个菌落。若用平板划线法在培养基上划线,第二次及以后的划线,总是从_____________开始,划线后再恒温培养箱中培养时,培养皿倒置,目的是________

(3)为了统计能降解聚乙烯的微生物数量,我们常采用稀释涂布平板法,但计数值往往偏______________,是因为______________________。同时为了计数的准确性,我们往往只统计菌落数______________范围的平板。

查看答案和解析>>

同步练习册答案