【题目】如图表示在25°C时,a、b两种植物随着光照强度的变化CO2,吸收量或CO2释放量的变化曲线图。回答下列问题:
(1)比较a、b植物,其中细胞呼吸较强的是_______植物,其呼吸作用速率为_______ :当光照强度在达到Z点之前,限制a植物光合作用的因素主要是___________。当光照强度为Z点时,a植物实际光合作用值为____________
。
(2)当平均光照强度在X和Y之间(不包括X、Y),假设白天和黑夜的时间各为12h,a植物一昼夜中有机物积累量的变化是__________(减少或增加)。
(3)已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25°C和30°C,若将温度提高到30°C(其它条件不变),理论上图中P、M的位置如何变化?P点_________、M点_______。
【答案】a 2 光照强度 10 减少 右移 向左下方移
【解析】
图中光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,图中看出a植物的呼吸作用强度高。光照强度在X和Y之间时,b植物净光合作用大于1,大于夜间的呼吸作用消耗;a植物净光合作用小于2甚至小于0,即使净光合速率大于0时,由于小于2,也小于夜间该植物呼吸作用消耗。当光照强度达到Z点后,光合作用强度不再增强,说明光照不再是限制因素。
(1)光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,图中可看出a植物的呼吸速率是2mg.m-2.h-1,而b植物的呼吸速率是1mg.m-2.h-1,所以a植物的呼吸作用强度高,光照强度在达到Z点之前,a植物的光合作用强度随着光照强度的增加而增加,限制光合作用的主要因素是光照强度。当光照强度为Z点时,a植物实际光合作用值为8+2=10 mg.m-2.h-1。
(2)假设白天和黑夜的时间各为12h,光照强度在X和Y之间时,a植物净光合作用小于2,小于夜间该植物呼吸作用消耗,所以a植物一昼夜中有机物积累量的变化是减少。
(3)曲线图是在25°C条件下测定的,此时是光合作用的最适温度,将温度提高到30℃,光合速率将下降,呼吸速率上升,导致曲线上P点右移,M点向左下方移。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】当细胞中缺乏氨基酸时,负载tRNA(携带氨基酸的tRNA)会转化为空载tRNA(没有携带氨基酸的tRNA)参与基因表达的调控。如图是缺乏氨基酸时,tRNA调控基因表达的相关过程。请回答下列问题:
(1)完成过程①需要的原料是______,催化该过程的酶是_____,与过程①相比,过程②特有的碱基配对方式是_____。
(2)过程②中核糖体沿mRNA移动的方向是________(在从左向右、从右向左中选择),一条mRNA上同时结合了多个核糖体,其生物学意义是______________________________________。
(3)当细胞缺乏氨基酸时,空载tRNA通过控制图中_________(填序号)过程影响基因的表达,这种调控机制的意义是______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】若要制备某种细菌的基因组文库,需首先将其基因组DNA片段分别导人到大肠杆菌细胞中,某科研小组设计的实验流程见下图, 回答下列问题:
(1)为制备基因组文库,步骤①中的成分X应为该细菌所有的______(填“mRNA”、“DNA” 或“cDNA”)。步骤②中的质粒含有氨苄青霉素抗性基因,选用该基因的作用是________。
(2)限制酶Sau3A I识别序列和切割位点为BamH I的识别序列和切割位点为
步骤③中经两种不同限制酶分别切割后的片段可以连接起来,原因是________。
(3)步骤⑤中应选用对氨苄青霉素 ________________(填“敏感”或“不敏感”)的大肠杆菌作为受体菌,转化前通常先用 ____________________处理受体菌,使其处于感受态。
(4)科研小组采用下表方案进行转化,并检测转化是否成功。
一段时间后从上述三组取样,分别涂布到含有氨苄青霉素的培养基进行培养,观察是否有菌落的生长。若 _________________________________________,说明转化成功且结果可信。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】“21三体综合征”患者比正常人多了一条21号染色体,从变异类型上看,这种遗传病属于( )
A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】培养基中含有微生物生长繁殖所需的各种营养成分。分解尿素的细菌的培养基各营养成分如下表所示,请回答下列问题:
(1)根据上表中培养基的成分可推测,其从物理形态上看属于______培养基,从功能上看属于_________培养基,其中为分解尿素的细菌提供碳源的物质是_______。
(2)实验中发现不能分解尿素的微生物不能在该培养基上存活,原因是____。当样品的稀释度足够高时,平板上的菌落数较能准确地反映样品中的______数。
(3)培养过程中若某一组平板上菌落平均数为 56 个/平板,而空白对照组的一个平板上出现了 6 个菌落,某同学将 50(即 56-6)个/平板作为本组菌落数的平均值,该做法是否正确?_____________。请说明理由:_____________________ 。
(4)假设在培养过程中,某培养基经紫外线照射后其上的分解尿素的细菌不能正常生长,需添加某种维生素才能恢复生长,请推测最可能的原因是__________:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于花药培养产生花粉植株的途径,下列叙述错误的是( )
A.花粉可通过愈伤组织发育成植株
B.花粉可通过胚状体进一步分化成植株
C.材料消毒所用的氯化汞溶液也可用次氯酸钙溶液或饱和漂白粉溶液代替
D.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】有一条多肽链由12个氨基酸组成,分子式为CxHyOwNzS(z>12,w>13),这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸:半胱氨酸(C3H7O2NS),丙氨酸(C3H7O2N),天冬氨酸(C4H7O4N),赖氨酸(C6H14O2N2),苯丙氨酸(C9H11O2N),水解产物中天冬氨酸的数目是
A.(y-12)个B.(z-12)/2个C.(w﹣13)个D.(w-13)/2个
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果,将一种无酶洗衣粉分成3等份,进行3组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶,丙组不加酶,在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍,其他实验条件均相同,下表为实验记录。下列说法错误的是( )
A. 据题意,提高洗衣粉去污能力的方法有增加酶的用量、适当提高温度
B. 甲组在洗衣粉中加入了蛋白酶,乙组在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶
C. 甲、乙组洗涤效果的差异,说明酶的作用具有专一性
D. 如果甲、乙和丙组均在水温为90℃时洗涤同一种污渍,这3组洗涤效果无明显差异
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下面表示的是生产无子西瓜的几种方法。请根据图示信息判断下列说法错误的是
A. 1、2、3三种方法都不会改变西瓜体细胞中的染色体数目
B. 方法4杂交后代不能产生种子的原因是减数分裂不能正常进行
C. 四种方法中发生可遗传变异的是1、2和4
D. 育种过程中需要避免授粉的是2和3
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com