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【题目】下面表示的是生产无子西瓜的几种方法。请根据图示信息判断下列说法错误的是

A. 1、2、3三种方法都不会改变西瓜体细胞中的染色体数目

B. 方法4杂交后代不能产生种子的原因是减数分裂不能正常进行

C. 四种方法中发生可遗传变异的是1、2和4

D. 育种过程中需要避免授粉的是2和3

【答案】C

【解析】

1过程为诱变育种,经过射线处理后选择能够将初期胚降解的变异个体,可形成无籽果实。2过程是用生长素涂抹未授粉的植物雌蕊柱头,生长素可促进子房发育形成无籽果实。3过程是将生长素合成基因导入雌蕊子房壁,所形成的生长素可刺激未授粉的子房发育成无籽果实。4过程是将二倍体先用秋水仙素处理加倍形成四倍体,然后再将四倍体和二倍体杂交形成三倍体的种子,三倍体的种子所形成的植株由于减数分裂时不能正常联会,所以不能产生生殖细胞,可用二倍体的花粉给三倍体授粉,从而形成无籽果实。

1方法的原理是基因突变,3方法属于基因工程,依据基因重组的原理,2为生长素促进果实发育,为不可遗传的变异,1、2、3三种方法都不会改变西瓜体细胞中的染色体数目,4方法为多倍体育种,原理是染色体数目变异,A正确;4方法杂交后代不能产生种子的原因是减数分裂时染色体联会紊乱,不能形成正常配子,B正确;根据A项分析可知,四种方法中1、3、4均发生了遗传物质的改变,即发生的变异属于可遗传变异,而2为不可遗传的变异,C错误;四种方法中不需要授粉的是2和3,D正确。

故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示在25°C时,ab两种植物随着光照强度的变化CO2,吸收量或CO2释放量的变化曲线图。回答下列问题:

1)比较ab植物,其中细胞呼吸较强的是_______植物,其呼吸作用速率为_______ :当光照强度在达到Z点之前,限制a植物光合作用的因素主要是___________。当光照强度为Z点时,a植物实际光合作用值为____________

2)当平均光照强度在XY之间(不包括XY),假设白天和黑夜的时间各为12ha植物一昼夜中有机物积累量的变化是__________(减少或增加)。

3)已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25°C30°C,若将温度提高到30°C(其它条件不变),理论上图中PM的位置如何变化?P_________M_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲、乙、丙表示生物细胞中三种生物大分子的合成过程。请根据图回答下列问题:

(1)神经细胞可进行上图中的________过程。

(2)图乙表示________生物的遗传信息表达过程,判断依据是____________

(3)一个双链均被32P标记的DNA分子,将其置于只含有31P的环境中复制2次,子代中含32P的单链与含31P的单链数目之比为________

(4)基因H、N编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如下图所示,起始密码子均为AUG,则基因N转录时以________链为模版。若基因H的箭头所指碱基对G-C突变为T-A,其对应密码子的变化是______________

(5)人体不同组织细胞的相同DNA进行转录过程时启用的起始点________(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”),其原因是______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞膜的说法正确的是(

A.细胞膜的主要成分是脂质和糖类

B.组成细胞膜的脂质中只有磷脂

C.功能越复杂的细胞膜中,脂质的种类和数量越多

D.在组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“手机上的细菌比马桶上的还多?”央视和北京卫视的记者都做实验对手机和马桶上的细菌数量进行了调查,调查结果如下。请回答下列问题:

(1)该试验需制备培养基,制备培养基的操作顺序是________。(用下列字母和箭头排序)

a. 倒平板    b. 计算   c. 熔化    d. 称量   e. 灭菌

(2)根据图中结果可知,两电视台展示的实验均采用________法进行接种,该方法使用的接种工具是________

(3)通过观察菌落的________等特征(至少两项),可知手机和马桶上都存在多种微生物。

(4)两电视台实验操作无误且完全一致,但报道结果截然不同,你认为原因可能是____________________

(5)实验员按图中方法取样,测定某手机屏幕的细菌数量,从10mL菌悬液中取出1mL,稀释100倍,在3个平板上分别接入0.1mL稀释液,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为35、36和37,则该手机屏幕的细菌数为________个/cm2,该方法计数的结果往往比实际结果偏________(填“高”或“低”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】ch1L基因是蓝细菌(蓝藻)DNA上控制叶绿素合成的基因,为研究该基因对叶绿素合成的控制,需要构建该种生物缺失ch1L基因的变异株细胞。技术路线如图甲所示,请据图分析回答问题。

(1)与真菌相比较,蓝细菌在结构上最主要的特点是________

(2)①②过程中均使用的工具酶有________

(3)构建重组质粒B在整个操作过程中的目的是_______________________

(4)若含有ch1L基因的DNA片段和选用的质粒上的限制酶切割位点如图乙所示。请回答问题:

①构建含ch1L基因的重组质粒A时,应选用的限制酶是________,对质粒和含ch1L基因的DNA进行切割。

②同时用酶1和酶4切割图乙中的质粒,则产生含有1500对碱基和8200对碱基的两种片段;用图中四种酶同时切割此质粒,则产生含有500对碱基和8200对碱基的两种片段;若换用酶1和酶3同时切割此质粒,则产生的片段是________________

(5)可用PCR技术对ch1L基因扩增时,需一对引物I、II,从理论上推测,该DNA分子通过PCR扩增四次,产物中含有引物I的DNA片段所占的比例为___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】观察四分体最好的材料是(

A.幼嫩的种子B.幼嫩的果实

C.幼嫩的花药D.幼嫩的柱头

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化,且该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下列说法正确的是( )

A. 若A代表O2吸收量,可以判断D点开始进行光合作用

B. 若A代表CO2释放量,E点时限制光合作用的因素可能是CO2浓度

C. 若A代表CO2释放量,若提高大气中CO2浓度,E点不移动

D. 若A代表O2吸收量,图示曲线是环境温度为25℃时测定的,当环境温度上升至30℃,B点下移

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】让基因型为YYSS的黄色非甜玉米与基因型为yyss的白色甜玉米(两对等位基因独立遗传)杂交得到F1F1自交得到F2F2中有白色甜玉米60株。则F2中表现型不同于双亲的杂合植株约为(

A.180B.240C.360D.420

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