| A、种群的“S”型增长曲线中,各阶段的增长率相同 |
| B、种群是生物进化和繁殖的基本单位 |
| C、种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库 |
| D、种群中各年龄段个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内保持稳定 |
| K |
| 2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、培育三倍体西瓜的原理是染色体结构变异 |
| B、基因重组不会引起基因的改变 |
| C、21三体综合征患者体细胞中常染色体数目为47条 |
| D、神州八号飞船搭载的种子产生的变异是不遗传的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、只在低浓度时起作用 |
| B、既能促进生长,也能抑制生长 |
| C、既能疏花疏果,也能防止落花落果 |
| D、既能促进发芽,也能抑制发芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、由两条链反向平行成双螺旋结构 |
| B、脱氧核糖和磷酸交替连接形成骨架 |
| C、内侧是碱基对,以氢键连接 |
| D、碱基配对是A和U,G和C |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f |
| B、与④物质产生有关的细胞有a、b、c、g、f |
| C、HIV侵入人体,只对⑤有抑制作用 |
| D、对切除胸腺的小鼠进行大剂量的X射线照射,导致小鼠丧失全部特异性免疫功能,通过输入细胞f可使⑥完全恢复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、改变细胞膜透性,加速染色剂进入细胞 |
| B、使染色体中的DNA与蛋白质分离 |
| C、杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合 |
| D、催化DNA水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、淋巴因子通过与抗原特异性结合,发挥免疫作用 |
| B、机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应 |
| C、效应T细胞都是由T细胞经增殖、分化形成的 |
| D、人体获得某种免疫能力后,当再次接触相同抗原时,将产生更强的特异性免疫反应 |
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