练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】噬菌体侵染细菌过程中，子代噬菌体的蛋白质是

    A. 在细菌DNA的指导下，利用细菌的氨基酸合成的

    B. 在细菌DNA的指导下，利用噬菌体的氨基酸合成的

    C. 在噬菌体DNA的指导下，利用噬菌体的氨基酸合成的

    D. 在噬菌体DNA的指导下，利用细菌的氨基酸合成的

    【答案】D

    【解析】噬菌体侵染细菌过程中，在噬菌体DNA的指导下，利用细菌的氨基酸在细菌的核糖体上合成子代噬菌体的蛋白质，选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图是能量流动的图解，对此图解的理解不正确的是

    A. 图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少

    B. 该图中C所具有的能量为B的10%～20%

    C. 该图中的A表示流经该生态系统的总能量

    D. 图中A具有的能量是B、C、D的能量之和

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某洗衣液研究人员为了在普通洗衣液的基础上添加酶制剂以研发加酶洗衣液，开展了一系列探究实验，下表展示了其中某一探究结果，相关叙述正确的是( )

    A. 实验结果表明，加酶洗衣液的洗涤温度以35-55℃为宜，且35℃和55℃两温度下酶制剂的去污力相同

    B. 当温度为15℃和65℃时，加酶洗衣液的去污力较低的原因均是其中酶制剂的空间结构遭到破坏，催化活性降低

    C. 本研究的主要目的是探究不同温度下添加酶制剂对洗衣液去污力的影响，其中组别①为对照组，组别②为实验组

    D. 实验所用污布上污染物的种类、污染的程度、洗衣液的用量等均属于无关变量，都不会对实验结果造成影响

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】青藏高原植物生长主要受自然温度和人类放牧的影响。牧草的生长季有返青、开花、结实和枯黄等物候时期组成，生长季的变化与否能够反映高原生态系统的稳定性。研究者比较了放牧与封围对高山嵩草的生长季长度变化的影响，如下图所示。据此分析合理的是

    A. 高山嵩草的生长季随封围时间延长，可能是地表温度低造成的

    B. 放牧改变群落演替的方向，封围改变生态系统中物种进化方向

    C. 围封可以提高高山嵩草的种群密度，但不改变该群落的丰富度

    D. 为保护青藏高原植被正常生长，应全面采取封围、禁牧的措施

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】兰花是常见的观赏植物。生物兴趣小组采集到相同数量的春兰、建兰和墨兰种子，在相同且适宜的条件下培养一年，其初次长花时间和花期如下表所示。下列叙述正确的是

    A. 春兰、建兰和墨兰的种群基因库有部分相同

    B. 春兰、建兰和墨兰花期的差异体现出群落的多样性

    C. 表中信息能推出春兰、建兰和墨兰间不存在生殖隔离

    D. 春兰、建兰和墨兰差异的根本来源是突变和基因重组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为内环境中血糖浓度升高时胰岛素分泌的部分过程。回答下列问题：

    （l）血糖浓度升高时，葡萄糖进入胰岛B细胞后促进细胞呼吸，而抑制K+外流，使得细胞膜内外的电位差______（填“变小”“增大”或“不变”），进而导致Ca2+内流加快。

    ①K+外流受阻的原因是______。

    ②Ca2+内流加快的意义：______。

    ③由图可知：胰岛素分泌的量最终取决于______。

    （2）若某种抑制剂可改变葡萄糖通道蛋白结构进而阻止葡萄糖进入胰岛B细胞，则血糖浓度升高时，胰岛素的分泌是否依然会增加，并请说明原因：______

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用完全营养液（含植物正常生长所需的所有无机盐）在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗。假设两 植物的吸水速率相同，一段时间后，测定营养液中各种离子与试验开始时各种离子浓度之比，结果如图所示：据此实验结果不能得到的结论是（ ）

    A.水稻和番茄对同种离子的吸收有差异

    B.水稻和番茄对不同离子的吸收有选择性

    C.植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度呈正相关

    D.水稻吸收 Mg2+、Ca2+较少，而番茄吸收 SiO44-较少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在人体中，糖皮质激素分泌的调节如图1所示，糖皮质激素调节的作用机理如图2所示。请回答下列问题：

    （1）图1中，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，从而促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素，该过程体现了糖皮质激素分泌的___________调节。肾上腺皮质分泌的糖皮质激素随

    ___________流到全身。当机沐注射大量糖皮质激素后，图1所示的___________调节机制会导致上述三种激素的分泌量___________。

    （2）由图2可知，糖皮质激素进入细胞后需要与___________结合，才能进一步启动基因表达过程。这些特异基因表达后，—方面使___________细胞分泌的抗体减少，从而抑制___________免疫的功能；另一方面会导致血糖浓度___________，进而引起___________（激素）的分泌量增加。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人类遗传病的叙述错误的是

    A. 遗传病是指由于遗传物质改变所引起的疾病

    B. 并指、哮喘病、21三体综合征都属于遗传病

    C. 单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病

    D. 通过遗传咨询和产前诊断可监测和预防遗传病

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案