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1.如图表示高等植物叶肉细胞部分结构图,下列说法正确的是(  )
A.3、4、5和6中所含酶的种类和功能均相同
B.在叶肉细胞中CO2的固定和产生场所分别是图中的4和5
C.b细胞器中会发生CO2→三碳酸→三碳糖的过程,其所需的能量由a细胞器提供
D.叶片呈绿色是由于3上含有色素,3上能完成将光能转换为稳定的化学能的过程

分析 分析题图:图a为线粒体,其中5是线粒体基质,6为线粒体内膜;b为叶绿体,其中1为外膜,2为内膜,3为基粒,4为叶绿体基质;c为细胞质基质.

解答 解:A、3是光反应的场所、4是暗反应的场所、5是有氧呼吸第二阶段的场所、6是有氧呼吸第三阶段的场所,它们所含酶的种类和功能均不相同,A错误;
B、在叶肉细胞中CO2的固定场所是叶绿体基质,即4,而CO2的产生场所是线粒体基质,即5,B正确;
C、b为叶绿体,是光合作用的场所,其中会发生CO2→三碳化合物→有机物的过程,其所需的能量由光反应提供,C错误;
D、叶片呈绿色是由于3上含有色素,3上能完成将光能转换为活跃的化学能的过程,4中能完成将活跃的化学能转化为稳定化学能的过程,D错误.
故选:B.

点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能、光合作用和呼吸作用,要求考生识记线粒体和叶绿体的结构;识记光合作用和呼吸作用的具体过程及场所,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.在小肠绒毛上皮细胞内可以见到大量的线粒体,这说明小肠对某些物质的吸收是通过(  )
A.自由扩散B.内吞作用C.主动运输D.外排作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下面属于生命系统结构层次同一层次的是(  )
A.骨骼肌;软骨组织;上肢
B.西湖中全部生物;武当山上的一只鸟;长江中游的所有白鳍豚
C.长白山自然保护区;鄱阳湖;三江源地区
D.一个大肠杆菌;大肠杆菌菌落;培养基被污染,生长了多种细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关人体内环境稳态维持的叙述中,正确的是(  )
A.二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分
B.维持体温稳定的调节机制是神经-体液调节
C.消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低,此时胰高血糖素分泌减少
D.肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中,血浆的pH无明显变化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下面关于等位基因的叙述,不正确的是(  )
A.D和D是等位基因
B.D和d是等位基因
C.等位基因位于一对同源染色体的相同位置上
D.等位基因控制相对性状

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.酶具有催化作用和专一性,请选用相应的实验材料与用具设计验证实验,并回答相关问题.
实验材料与用具:鸡蛋清、蛋白酶溶液、淀粉酶溶液、蒸馏水、双缩脲试剂、试管、小烧杯、小刀、恒温水浴锅(温度可调)、时钟等.
实验步骤及相关问题:
(1)该实验不能用双缩脲试剂鉴定,其原因是实验组和对照组均呈紫色.
(2)实验步骤:
①将鸡蛋清放入小烧杯中加热使其凝固;
②将凝固蛋白切成等体积小块,均分为三份,分别放入编号为1、2、3的三支试管中;
③分别向1、2、3号试管中加入适量且等量的蒸馏水、蛋白酶溶液、淀粉酶溶液;
④将上述试管均放入适宜温度的恒温水浴锅中保温一段时间;
⑤观察、测量并记录实验结果.
(3)该实验的因变量是蛋白块的消失所需时间或单位时间内蛋白块体积大小的变化.
(4)该实验中说明酶具有催化作用的实验组合是1、2号试管.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示植物细胞中光合作用过程简图(字母代表物质),下表是对甲乙两种植物在不同光照强度下测定得到的数据(光照强度的单位为千勒克斯,CO2的吸收和释放速率的单位为μmol.m-2.s-l).回答下列问题:
光合作用与呼吸作用速率相等时的光照强度光饱和时的光照强度光饱和时植物吸收CO2的速率黑暗条件下CO2释放的速率
甲植物381510
乙植物8153015
(1)植物叶绿体中含有两大类色素,其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光光,细胞利用D的具体场所是线粒体内膜,若在各种条件都适宜的情况下,突然停止CO2供应,可推测短期内B和C的含量变化是增加(填“增加”、“不变”、“减少”).
(2)由表格数据可知,更适合在阴暗环境中生长的是甲植物(填“甲植物”、“乙植物”).
当光照强度为8千勒克斯时,叶片释放氧气的速率甲大于乙(填“大于”、“等于”、“小于”);当光照强度为20千勒克斯时,乙植物叶绿体产生O2的速率为45(填数值)μmol.m-2.s-l.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.针对泡菜在发酵过程中会产生亚硝酸盐的事实,某中学生物活动小组设计实验,探究不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响.
请补充实验设计的空缺内容:
(1)制作泡菜的原理:乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖,将葡萄糖分解成乳酸.
(2)测量指标及方法:亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成玫瑰红色染料.先使泡菜样品及一系列已知浓度的亚硝酸盐溶液分别与化学物质发生显色反应,然后通过对比颜色,可以估测出泡菜中亚硝酸盐的含量.
(3)确定浓度梯度:经过查找资料和初步实验,发现当食盐浓度为3%以下时,制作的泡菜容易发生腐败,而当食盐浓度在8%以上时,制作的泡菜又容易成为咸菜.因此,分别设计了3%、5%、7%的食盐浓度梯度来制作泡菜.
(4)选择实验材料:红萝卜和白萝卜,哪种更适合于用做实验材料?白萝卜,理由是避免植物中的色素对显色反应产生干扰.
(5)制作泡菜:将实验材料分成3组制作泡菜,除了实验材料的重量相同外,还要保证每组泡菜的制作(或培养、发酵)条件相同.
(6)发酵过程中应定期测定亚硝酸盐的含量,原因是发酵的不同时期,微生物的繁殖活动强弱不同,亚硝酸盐的含量亦不同.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省济南市高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是

A.喷洒N肥 B.提高CO2浓度

C.喷洒磷肥 D.喷洒生长素类似物

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