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【题目】发育着的苹果,如被虫蛀后不再生长,其主要原因可能是虫蛀食了幼果的(
A.果皮
B.子房壁
C.幼嫩的种子
D.果肉

【答案】C
【解析】解:幼嫩的种子能产生生长素,促进果实的发育;无种子产生生长素,会引起果实的早期脱落;因此,发育着的幼果,若被虫蛀后,不再生长的主要原因是被蛀食了幼果的幼嫩种子.故选:C.
【考点精析】认真审题,首先需要了解生长素的作用以及作用的两重性(生长素的作用:表现出两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长):既可促进生长也可抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果).

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将特定的培养基装入锥形瓶,培养酵母菌。由于操作不慎,培养基受到污染,不仅长出了酵母菌,还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个

A. 生态系统 B. 群落 C. 种群 D. 不构成生物系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】没有形成细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是

A乳酸杆菌与蓝藻 B肺炎双球菌与噬菌体

C酵母菌和烟草花叶病毒 D沙眼衣原体和衣藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,实验包括4个步骤:①培养噬菌体,②35S和32P分别标记噬菌体,③放射性检测,④离心分离。

(1)该实验步骤的正确顺序是 ______

A.①②④③   B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

(2)下图中锥形瓶内的培养液是用来培养__________的,其内的营养成分中能否含有32P?__________

(3)如果让放射性同位素主要分布在图中离心管的上清液中,则获得该实验中的噬菌体的培养方法是____

A.用含35S的培养基直接培养噬菌体

B.用含32P的培养基直接培养噬菌体

C.用含35S的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体

D.用含32P的培养基培养细菌,再用此细菌培养噬菌体

(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,离心后,发现上清液中有放射性物质存在,这些放射性物质的来源可能是_____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中使用盐酸的目的包括(  )
①阻止染色剂进入细胞 ②改变细胞膜的通透性
③改变细胞膜的活性 ④将DNA与蛋自质分离
⑤将RNA与蛋白质分离 ⑥利于RNA与染色剂结合
⑦利于蛋白质与染色剂结合 ⑧利于DNA与染色剂结合.
A.①④⑥
B.②④⑧
C.③⑤⑦
D.②⑤⑥

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【题目】下列哪项不属于生命系统的某一结构层次(  )
A.神经元
B.一个池塘中所有的鱼
C.一只小猫
D.生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图,甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体,请分析回答:

(1)受寒冷刺激时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 _____________ ,最终促使乙合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为_________调节。

(2)当人体的血糖含量降低时,丁分泌的 ________________ 增加,使血糖浓度升高;同时,丁内的 ____________细胞分泌的相关激素减少。

(3)甲分泌的____________激素与甲状腺激素在调节机体正常生长方面表现为___________作用。

(4)吃的食物过咸时,下丘脑会合成 _____________________激素,由垂体释放后,再作用于_______部位,最后维持了渗透压的恒定。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图,下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸,同时又进行无氧呼吸的是( )

A. 装置1中液滴左移,装置2中液滴不移

B. 装置1中液滴左移,装置2中液滴右移

C. 装置1中液滴不移动,装置2中液滴右移

D. 装置1中液滴右移,装置2中液滴左移

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用显微镜观察洋葱鳞茎表皮装片的同一部位,应选择下列哪组目镜和物镜的组合,在视野内所看到的细胞数目最多(  )
A.目镜10×,物镜10×
B.目镜10×,物镜20×
C.目镜10×,物镜4×
D.目镜10×,物镜40×

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同步练习册答案