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【题目】实验一:动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为浆细胞。 实验二:给动物注射从某种细菌中获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。根据实验可推断甲、乙两物质分别是

A抗体、抗原 B淋巴因子、抗原

C抗体、淋巴因子 D淋巴因子、抗体

【答案】B

【解析】由于B细胞接受抗原刺激后,在物质甲的作用下,增殖、分化为浆效应B细胞,可推知此物质为淋巴因子;而物质乙是从细菌中获得的,在它的作用下,机体具有了免疫能力,所以此物质应为抗原

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是杭州市某重点中学生物兴趣小组对先天聋哑遗传病进行调查后绘制的遗传系谱图已知II2的致病基因位于1对染色体上,II3II6的致病基因位于另1对染色体上,这两对基因均可单独致病。II2不含II3的致病基因,II3不含II2的致病基因。不考虑基因突变。回答下列问题:

(1)引起II3II6患病的致病基因是_______性基因,位于_______染色体上。

(2)II2所患的是伴X染色体隐性遗传病,III1III2不患病的原因是_________

(3)II2所患的是常染色体隐性遗传病,III2与某相同基因型的人婚配则子女患先天聋哑的概率为________

(4)II2II3生育了 1个先天聋哑女孩该女孩的1X染色体长臂缺失则该X染色体来自____(填“母亲或父亲”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是(

A.①是遗传物质的载体,能被碱性染料染色
B.②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
C.一般而言,衰老的细胞中结构③的数目较多
D.DNA和RNA从细胞核进入细胞质消耗ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述错误的是 ( )

A. 操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌

B. 将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯

C. 等培养基冷却至50 ℃左右时进行倒平板

D. 待平板冷却凝固5~10 min后将平板倒过来放置

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当甲肝病毒侵入某人体后引起甲肝,接触甲肝病毒侵入的细胞并导致该靶细胞裂解的免疫细胞是

A浆细胞 B效应T细胞

CB淋巴细胞 DT淋巴细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将生长正常的植株幼苗水平放置时,受重力的影响,根向地生长、茎背地生长。图1是水平放置的,幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系.图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线.请回答下列问题:

(1)生长素是对植物的生长发育有重要____________作用的微量有机物,其化学本质是___________

(2)图1中,与茎的近地侧和根的远地侧对应的曲线上的点依次为__________。若测得茎的近地侧生长素浓度为2f,茎的远地侧生长素浓度为数x,请结合图2,用数学不等式表示x的范围:_________

(3)为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA3)对玉米胚芽鞘生长的影响,进行了相关实验并得到图3所示实验结果.图3中“?”的处理方式是________________。两种激素联合处理对胚芽鞘伸长生长的促进作用是IAA单独处理的____倍。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于内环境稳态的说法不正确的是( )

A. 稳态就是指内环境的各种理化性质及成分处于相对稳定状态

B. 人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础

C. 内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制

D. 人体维持稳态的调节能力很强,即使外界环境剧变,人体总能保持稳态的平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗,假设两植物的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比(如图所示),该实验的结果不能说明(

A.水稻吸收水的相对速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
C.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
D.与番茄相比,水稻对 需要量大,对Ca2+需要量小

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】塑料的主要成分是PET,化学式:COC6H4COOCH2CH2O,PET极端稳定,日常中极难降解,这也是废弃塑料的污染是人类的一大环境难题的原因。科学家最近刚刚筛选获得了一种细菌Ideonella sakaiensis,据说这一新的细菌能有效降解PET。请回答下列问题:

(1)研究人员欲验证Ideonella sakaiensis菌株是否能降解PET,需要配制_________的培养基用于培养该细菌;若该细菌可以___________,说明Ideonella sakaiensis能够降解PET;若Ideonella sakaiensis全部死亡,则说明不能降解PET。

(2)欲分离并计数获得分解PET的纯化的Ideonella sakaiensis菌株,可用_____________(填接种方法),所用的接种工具为______

(3)这种细菌在试管液体培养基中培养时其菌体分布如图,由图并结合前面的材料可判断该细菌的新陈代谢类型应该是_____________,所以用液体培养基培养这一种细菌时需要_______________

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