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【题目】图1是对酶的某种特性的解释模型,图2、3、4、5、6是在不同条件下某种酶促反应的变化情况,据图分析下列说法不正确的是(  )

A. 图1可以解释酶具有专一性,由图5和图6可判断该酶很可能是麦芽糖酶

B. 图2说明酶具有催化作用,图3可判断该酶最适pH不受温度影响

C. 由图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响

D. 图3和图4中温度和pH对酶的影响机理是完全一样的

【答案】D

【解析】

分析题图1可知,酶(b)通过与反应物(c)结合形成酶-底物复合物(b-c)从而降低化学反应的活化能而起催化作用,催化c水解生成了ed,-底物复合物的形成是由酶和底物的结构决定的,表示酶的作用具有专一性分析图2可知,与没有加入催化剂相比,加入酶的反应速率更大,表示酶具有催化性。分析图3可知,不同的温度条件下,A点对应的反应物剩余量最少,说明实验温度范围内,该酶的最适宜pH不受温度影响。分析图4可知,在PH=1、PH=13、PH=7中,PH=7时底物的剩余量少,说明PH=7时酶的活性最高,所以若PH1上升到13,酶活性的变化过程是先上升后下降分析图5可知,经蛋白酶的处理,酶活性逐渐下降,说明该酶的本质是蛋白质分析图6可知,该酶能催化麦芽糖分解,不能催化蔗糖分解,则该酶可能是麦芽糖酶

根据以上分析已知,图1说明了酶具有专一性,图5可以判断该酶的本质是蛋白质,可能是麦芽糖酶,图6可以判断该酶可能是麦芽糖酶,A正确;图2说明酶具有催化性,图3不同的温度条件下,酶最适pH不变,可判断该酶最适pH不受温度影响,同理图4可判断该酶的最适温度不受pH的影响,BC正确;温度和pH对酶的影响机理不是完全一样,低温时,酶分子活性受到抑制,但并未失活,若恢复最适温度,酶的活性也升至最高;高温、过酸、过碱都会导致 酶分子结构被破坏而使酶永久失活,D错误

练习册系列答案
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【题目】遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个先天性垂体性侏儒症的家系(设相关基因为A、a),系谱如下图所示。下列判断错误的是

A. 该病为常染色体上的隐性基因控制的遗传病

B. Ⅱ-3的基因型为AA或Aa

C. Ⅲ-6产生的次级精母细胞中可能含有0个或者2个致病基因

D. Ⅱ-3与Ⅱ-5基因型相同的概率为1/2

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(1)干种子吸水后,自由水比例大幅增加,会导致细胞中新陈代谢速率明显加快,原因是_________(至少答出两点)。

(2)种子萌发过程中的1230h之间,细胞呼吸的产物是_________和C02。若种子萌发过程缺氧,将导致种子萌发速度变慢甚至死亡,原因是___________________________

(3)与种子萌发时相比,胚芽出土后幼苗的正常生长还需要的环境条件包括________________

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【题目】下图为基因的作用与性状的表现流程示意图,关于该流程的叙述正确的是

A. ①过程是转录,以DNA的两条链为模板合成mRNA

B. ②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成

C. 基因通过控制酶的合成来控制代谢过程属于间接控制生物体的性状

D. 某段DNA上发生了基因突变,则形成的mRNA、蛋白质一定会改变

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【题目】某同学观察到如图所示的细胞结构,作出了如下判断,你认为他的结论有几项是正确的

①用纤维素酶和果胶酶除去8后,剩余结构称为细胞质 ②该细胞为低等植物细胞 ③含有核酸的细胞器有3种 ④此细胞能够合成免疫球蛋白

A.一项

B.两项

C.三项

D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】通过相互作用,构成一个完整生态系统的是(  )
A.生物群落和无机环境
B.食物链和食物网
C.物质循环和能量流动
D.消费者和分解者

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【题目】生态系统中的物质循环发生在(  )
A.生产者和消费者之间
B.不同的生物群落之间
C.生产者与分解者之间
D.群落与无机环境之间

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【题目】将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为 abcde f 组(每组的细条数相等),取上述 6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,下列说法正确的是

A.实验后,a 组细胞液的浓度比 b 组的高

B.浸泡导致d 组细胞中蔗糖的含量高于 c 组的

C.a 组细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于 b

D.ef 组长度不再变化的原因是细胞失水过多导致死亡

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B. 只有p=b时,亲代群体才可能只含有杂合子

C. p=a时,在F1中纯合子:杂合子为5:4

D. p=c时,F1自交一代,子代中杂合子比例为5/9

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