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    【题目】吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示．下列叙述正确的是（ ）
    A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
    B.溶酶体参与抗原的加工处理过程
    C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
    D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫

    【答案】B
    【解析】解：A、吞噬细胞具有吞噬功能，但不具有特异性选择，A错误； B、图中内吞泡和溶酶体融合，将抗原处理成片段，所以溶酶体参与抗原的加工处理过程，B正确；
    C、加工处理后的抗原呈递给T细胞，C错误；
    D、特异性免疫的第一阶段都是对抗原的处理、呈递和识别阶段，不仅仅存在于体液免疫，细胞免疫中也存在抗原的加工和处理，D错误．
    故选：B．
    从图中获得信息，吞噬细胞吞噬细胞摄取和处理，具体表现在：将细菌吞入细胞内，溶酶体和内的水解酶将细菌水解，并将细菌的抗原暴露在吞噬细胞的表面．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程，请据图回答下面问题．

    （1）对月季来说，适宜花药培养的时期是花粉应处于期．
    （2）培养花药的培养基中要加入一定量的植物激素，常用的植物激素有 ．
    （3）培养过程中为避免微生物对培养基造成的影响，所以在进行接种时应注意 ．
    ①接种室要消毒
    ②只要戴口罩，操作时便可说话
    ③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净
    ④接种操作要在酒精灯火焰旁进行
    ⑤接种完毕应立即盖好瓶口
    A.①②③④⑤
    B.①②③④
    C.①③④⑤
    D.②③④⑤
    （4）图A过程表示；月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植株产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于 ．
    （5）图中的B过程都需要 ， 因为愈伤组织形成幼小植物后，植物需要叶绿素进行光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为发生在拟南芥植株体内的相应变化示意图，请回答下列问题:

    （1）图甲中基因表达过程包括________（填数字），能发生基因突变的过程是___________（填数字）。

    （2）图乙所示的过程与图甲中的___________（填数字）对应，图中核糖体在RNA上移动的方向是___________。（从左往右/从右往左）

    （3）甲硫氨酸的密码子是____________；已知赖氨酸对应的密码子有AAA和AAG，请结合图丙说明基因中一个碱基对的替换可能不会影响生物的性状:________________。图丙中的DNA和氨基酸仅是相关基因和蛋白质中的部分结构，若考虑整个蛋白质和基因，蛋白质中氨基酸的数量和基因中碱基数量的比例并非就是1:6，原因是___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】总质量一定时，不论以任何比例混合，完全燃烧生成CO2与H2O的量为定值的是( )

    A. 和C2H4 B. C2H4和C3H8 C. CH2O和C2H4O2 D. C3H8O和C2H6O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如图。据图判断,下列叙述正确的是(　　)

    A. 黄色为显性性状,黑色为隐性性状

    B. F1和F2中灰色大鼠均为杂合体

    C. F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型

    D. F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：

    （1）图示培养基中是花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织的主要因素，两种途径之间并没有绝对的界限．
    （2）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素．选择花药时，一般要通过来确定花粉是否处于适宜的发育期，确定花粉发育时期的最常用方法是醋酸洋红法，这种方法能将花粉细胞核染成 ． 一般来说选用期的花粉可提高成功率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，正确的是

    A. 乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程

    B. 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

    C. 甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

    D. 甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为防治荔枝蝽等植食性害虫，减少农药的使用，有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆，对比研究荔枝﹣﹣山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比，结果如图：

    （1）据图分析，复合种植园中害虫明显减少，原因是肉食性和寄生性昆虫的比例增加，通过等种间关系降低了植食性昆虫的种群密度．
    （2）因为有些昆虫 ， 所以，不能都采用样方法来调查各类昆虫的种群密度．
    （3）在复合种植园中，荔枝、山绿豆、杂草等属于生产者，单一种植园中腐生性昆虫则属于者．与单一种植园相比，复合种植园生物的种类增加，因而其生态系统的结构更为复杂，抵抗力稳定性更高．
    （4）图乙中方框内的内容为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是豌豆人工杂交示意图，请回答下列有关问题：

    （1）豌豆为自花传粉，闭花授粉的植物，若要实现甲乙杂交，需在_______时对_____（甲/乙）进行去雄，并套袋隔离，其目的_______________。

    （2）若甲为黄色圆粒(YyRr)，乙为绿色皱粒，两者杂交产生的任意两粒种子中，一个是黄色圆粒另一个是绿色皱粒的概率为____。

    （3）若甲为纯种高茎普通型，乙为纯种矮茎半无叶型，甲乙杂交得F1，F1自交后代类型及数目如下表所示：

    类型

    高茎半无叶型

    高茎普通型

    矮茎半无叶型

    矮茎普通型

    数目

    413

    1251

    141

    421

    根据结果，这两对相对性状的遗传是否符合基因自由组合定律：____ 。如果要进一步证明你的观点，可让F1与表现型为______的个体测交来加以验证，当后代分离比约为_____时，可支持上述观点。

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