Question

如图表示生长素在植物体内合成和分解的过程．科学家研究发现，紫外光可通过促进吲哚乙酸氧化酶的活性，降低3-亚基氧代吲哚（生长素）含量，进而抑制植物生长．请据题意完成下列实验：

实验材料和用具：
生长状况相同的健康的小麦幼苗若干，普通白炽灯、紫外光灯、完全培养液、器皿和检测仪器．
（1）实验步骤如下：
步骤1：将小麦幼苗平均分为若干组，并标记为A、B、C、D…，分别培养在

 

中．
步骤2：给予A组适宜的可见光照，作为对照；给予其他各组同等强度的可见光及

 

，作为实验组．
步骤3：相同适宜条件下培养适宜时间后，观察各组幼苗的

 

，并检测

 

的含量．
（2）该实验的目的是

 

．

Answer 1

考点：植物激素的作用

专题：

分析：本题是对紫外光对生长素含量和植物生长影响的探究，先分析题干和题图明确实验原理，根据实验原理分析出实验目的、实验的自变量、因变量和无关变量，然后按照实验设计的对照原则和单一变量原则完善实验步骤．

解答： 解：（1）由题意可知，该实验的原理是紫外光可通过促进吲哚乙酸氧化酶的活性，降低3-亚基氧代吲哚（生长素）含量，进而抑制植物生长，该实验的自变量应该是不同强度的紫外光，对照实验是普通光照，培养液、培养条件属于无关变量，无关变量应保持一致且实验，3-亚基氧代吲哚（生长素）含量和植物的生长状况是因变量，按照实验设计的单一变量原则和对照原则，实验步骤如下：
步骤1：将小麦幼苗平均分为若干组，并标记为A、B、C、D…，分别培养在等量的完全培养液中；
步骤2：给予A组适宜的可见光照，作为对照；给予其他各组同等强度的可见光及不同强度的紫外光作为实验组；
步骤3：相同适宜条件下培养适宜时间后，观察各组幼苗的生长状况，并检测吲哚乙酸（3-亚基氧代吲哚）的含量．
（2）根据实验原理判断实验目的是探究不同强度的紫外光与生长素氧化（吲哚乙酸氧化酶的活性）的关系．
故答案为：
（1）等量的完全培养液    不同强度的紫外光    高度（生长状况）   吲哚乙酸（3-亚基氧代吲哚）
（2）探究不同强度的紫外光与生长素氧化（吲哚乙酸氧化酶的活性）的关系

点评：根据实验原理分析出实验目的、实验的自变量、因变量和无关变量是解题的突破口，对于实验设计的对照原则和单一变量原则的理解应用是解题的关键．