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    已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类．回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题．
    （1）在图甲所示的棉花植株中，部位①的生长素浓度
     
    部位②，而研究发现，部位①产生的生长素能运输到部位②，且缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是
     
    ．
    （2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长．研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如表，
    细胞内物质含量比值 处理前 处理后
    DNA：RNA：蛋白质 1：3.1：11 1：5.4：21.7
    据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是
     
    ．
    （3）研究表明：干旱时棉叶内的
     
    含量将增加，使气孔
     
    ，减少水分蒸腾；脱落酸抑制种子萌发，而
     
    促进种子萌发，两者相互对抗，共同调节种子的萌发．
    （4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是
     
    ，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和
     
    ．
    （5）对于所有的物种，乙烯都能抑制其根、叶、花的生长和发育．
     
    （对或错）
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：据顶端优势原理可知部位①的生长素浓度低于部位②，当IAA从部位①运输到部位②时需要氧气参与可知生长素在植物体内运输方式是主动运输；由表格中数据表明生长素类似物分子机制是促进基因转录和翻译；干旱时棉叶内脱落酸含量增加，水分蒸腾减少故其作用是使叶片的气孔关闭以减少水分丢失，由激素作用可知赤霉素促进种子萌发故其与脱落酸两者相互对抗共同调节种子萌发；细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂、延缓叶片衰老、诱导芽的分化故为保持棉花生长后期叶片寿命向叶面喷施细胞分裂素；采摘棉花时为了便于机械采摘应让棉叶脱落可喷脱落酸（促进叶片和果实的衰老、脱落）、乙烯（促进叶片和果实脱落）；乙烯广泛存在于多种组织和器官，正在成熟的果实中含量更多，其主要作用是促进果实成熟、促进叶片和果实脱落故该说法是错误的．
    解答： 解：（1）据顶端优势原理可知部位①的生长素浓度低于部位②，当IAA从部位①运输到部位②时需要氧气参与可知生长素在植物体内运输方式是主动运输．
    （2）由表格中数据表明生长素类似物分子机制是促进基因转录和翻译．
    （3）干旱时棉叶内脱落酸含量增加，水分蒸腾减少故其作用是使叶片的气孔关闭以减少水分丢失，由激素作用可知赤霉素促进种子萌发故其与脱落酸两者相互对抗共同调节种子萌发．
    （4）细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂、延缓叶片衰老、诱导芽的分化故为保持棉花生长后期叶片寿命向叶面喷施细胞分裂素；采摘棉花时为了便于机械采摘应让棉叶脱落可喷脱落酸（促进叶片和果实的衰老、脱落）、乙烯（促进叶片和果实脱落）．
    （5）乙烯广泛存在于多种组织和器官，正在成熟的果实中含量更多，其主要作用是促进果实成熟、促进叶片和果实脱落故该说法是错误的．
    故答案为：
    （1）低  主动运输 
    （2）生长素促进基因的转录过程
    （3）脱落酸 （部分）关闭    赤霉素
    （4）细胞分裂素  乙烯  
    （5）错
    点评：本题考查植物生命活动调节等知识点，意在考查考生对知识理解和应用能力，试题中等难度．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为人体免疫调节过程简图，其中Ⅰ～Ⅵ分别指代不同的细胞，M、N表示两种物质．下列相关叙述，错误的有（　　）
    A、图中M、N分别表示淋巴因子和抗体，两者与酶一样可反复利用
    B、图中Ⅰ可表示吞噬细胞，其参与特异性免疫和非特异性免疫
    C、图中Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ都具有增殖和分化的能力，其中Ⅳ在二次免疫中发挥重要作用
    D、图中Ⅲ诱导靶细胞的死亡与细胞的衰老死亡均属于细胞凋亡的范畴

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知一批基因型为AA与Aa的豌豆种子数之比为1：4，将这批种子种下，自然状态下，其子一代中胚的基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（　　）
    A、4：4：1
    B、3：2：1
    C、7：6：3
    D、2：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    花椰菜易感染黑腐病菌而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力．再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株．流程如下图．

    据图回答下列问题：
    （1）过程①所需的酶是
     
    ，体现了酶的
     
    性．
    （2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的
     
    存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．
    （3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是
     
    ．原生质体经过
     
    再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织．
    （4）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗
     
    ，而与
     
    配比适宜时可促进芽的增殖．若要抑制试管苗的生长，促进愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是
     
    ．（脱落酸、2，4-D）
    （5）要想检测导入的黑腐病抗性基因基因是否表达，在分子水平上可用
     
    法进行检测，如果出现杂交带，说明目的基因已经表达蛋白质产品．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将玉米体内控制合成某种酶A的基因导入水稻体内后，测得在适宜温度下，光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及净光合速率（光合作用速率与呼吸作用速率差值）的影响结果，如图所示．（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）

    （1）CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与C5结合而被固定为
     
    ，固定产物的还原后可以为光反应提供
     
    以保证光反应特续进行．
    （2）光照强度为0-8×102μmol?m-2?s-1时，影响原种水稻和转基因水稻的光合速率的环境因素主要是
     
    ．与原种水稻相比，转基因水稻更加适合种植在
     
    环境中．
    （3）分析图中信息，酶A所起的作用最可能是促进
     
    反应（填“光”或者“暗”）阶段从而提高光合作用速率．
    （4）经检测，转基因水稻与原种水稻相比，呼吸速率并未改变，在该适宜温度下，光照强度为12×102μmol?m-2?s-1时，转基因水稻的光合速率约为
     
    μmol?m-2?s-1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农业科技工作者在细菌中找到了一抗病基因，现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花，培育抗病棉花品系．请回答下列问题：
    （1）要获得该抗病基因，可采用
     
    、
     
    等方法．为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中，常用的运载体是
     
    ．
    （2）要使载体与该抗病基因连接，首先应使用
     
    进行切割．假如载体被切割后，得到的分子末端序列为，则能与该载体连接的抗病基因分子末端是
     
     
    （3）切割完成后，采用
     
    将载体与该抗病基因连接，连接后得到的DNA分子称为
     
    ．
    （4）再将连接得到的DNA分子导入农杆菌，然后用该农杆菌去
     
    棉花细胞，利用植物细胞具有的
     
    性进行组织培养，从培养出的植株中
     
    出抗病的棉花．
    （5）该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是
     

    A．淀粉             B．脂类            C．蛋白质             D．核酸
    （6）利用基因工程技术培育抗虫棉，与诱变育种和杂交育种方法相比，具有
     
    等突出的优点．
    （7）细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达，产生抗性，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某种植物栽培于玻璃温室内，如图为用CO2浓度测定仪测定的密闭玻璃温室内一昼夜CO2浓度的变化情况，请据图分析：

    （1）图中曲线表示植物积累有机物的区段是
     
    ，表示光合作用和呼吸作用相等的点是
     
    光合作用的反应式是
     
    ，有氧呼吸的反应式是
     
    ．
    （2）a点时植物细胞产生ATP的结构有
     
    ，用于
     
    ，叶绿体产生的ATP用于
     
    过程．
    （3）光照强度和CO2浓度都能影响光合作用，是通过内部因素
     
    和
     
    起作用的．
    （4）曲线最终结果没有恢复到a点所对应的CO2浓度，提示人们在温室生产中要注意
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生长素在植物体内合成和分解的过程．科学家研究发现，紫外光可通过促进吲哚乙酸氧化酶的活性，降低3-亚基氧代吲哚（生长素）含量，进而抑制植物生长．请据题意完成下列实验：

    实验材料和用具：
    生长状况相同的健康的小麦幼苗若干，普通白炽灯、紫外光灯、完全培养液、器皿和检测仪器．
    （1）实验步骤如下：
    步骤1：将小麦幼苗平均分为若干组，并标记为A、B、C、D…，分别培养在
     
    中．
    步骤2：给予A组适宜的可见光照，作为对照；给予其他各组同等强度的可见光及
     
    ，作为实验组．
    步骤3：相同适宜条件下培养适宜时间后，观察各组幼苗的
     
    ，并检测
     
    的含量．
    （2）该实验的目的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦植株中能使ADP含量增加的是（　　）
    ①光合作用产生O2的过程  
    ②叶绿体中[H]被消耗的过程
    ③线粒体中[H]被消耗的过程
    ④无氧呼吸产生酒精的过程  
    ⑤神经递质释放的过程
    ⑥细胞以主动运输方式吸收钾离子的过程  
    ⑦叶绿体中DNA的复制过程．
    A、②⑤⑥⑦B、②③⑤⑥⑦
    C、②③④⑤⑦D、①②③⑤⑥

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