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如图是处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网.
(1)在该生态系统的食物网中,含有
 
条食物链.
(2)该生态系统的主要成分是
 

(3)猫头鹰占有
 
个营养级,分别为第
 
和第
 
营养级.狼获得能量最多的一条食物链是
 

(4)由于人们连续围猎狼和狐,结果草原植被受到破坏;停止围猎几年后,狼和狐重新大量繁殖,生态恢复平衡.这说明生态系统具有
 
能力,其基础是负反馈调节.
考点:生态系统的结构
专题:
分析:据图可知,该食物网中有7条食物链.生产者是生态系统的主要成分.猫头鹰占有第三和第四两个营养级.狼获得的能量最多的条件是:狼所处的食物链最短,即草→兔→狼.生态系统具有自我调节能力.
解答: 解:(1)据图可知,该食物网中有7条食物链.
(2)生产者是生态系统的主要成分.
(3)猫头鹰占有第三和第四两个营养级.狼获得的能量最多的条件是:狼所处的食物链最短,即草→兔→狼.
(4)生态系统具有自我调节能力.
故答案为:
(1)7
(2)草
(3)2    三    四    草→兔→狼
(4)自我调节
点评:本题主要考查生态系统的结构,比较基础,学生只要熟记相关基础知识即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇产生眼色素B和D的反应如表:
酶X酶Y
底物A-→色素B底物C一→色素D
野生型果蝇(显性纯合体)有B和D2种色素,眼为红褐色.缺色素B的果蝇为鲜红眼,缺色素D的果蝇为褐眼,缺B和D的果蝇为白眼.现将一白眼果蝇与一野生型果蝇杂交,其子代果蝇体内有关酶存在的情况及性状表现分别是(  )
A、只有一种酶X,褐眼
B、只有一种酶Y,鲜红眼
C、酶X和酶Y都没有,白眼
D、酶X和酶Y均有,红褐眼

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统食物网的图解,猫头鹰体重每增加1kg,至少消耗A约(  )
A、100 kg
B、44.5 kg
C、25 kg
D、15 kg

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科目:高中生物 来源: 题型:

现用纯种黄颖燕麦与纯种黑颖燕麦杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖:黄颖:白颖=12:3:1.下列相关说法中正确的是(  )
A、控制颖色的两对基因位于一对同源染色体上
B、F2中非黑颖有六种基因型,纯合体占
1
6
C、F2中黄颖自交后代中杂合体占
1
2
D、F1测交,后代表现型比为2:1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

烹饪过程中产生的油烟冷却后形成液态的油脂,倾入下水道后会对环境造成污染.科研人员通过实验筛选出了能够高效分解油脂的微生物.请分析回答:
实验材料:烹饪油烟冷凝液(来自居民家厨房抽油烟机的油杯)、原始种子菌液(来自某城市污水厂曝气池污泥)、人工配制的营养液.
(1)实验过程(如表所示):
步骤 原始成分及体积 定容 培养 培养温度 获得菌种
1 250mL种子菌液、10mL烹饪油烟冷凝液、5mL营养液 500mL 6天 30℃ 菌液a
2 100mL菌液a、20mL烹饪油烟冷凝液、5mL营养液 500mL 6天 30℃ 菌液b
3 100mL菌液b、40mL烹饪油烟冷凝液、5mL营养液 500mL 6天 30℃ 菌液c
从功能上分析此培养基属于
 
培养基.在培养过程中需通入空气并振荡培养,由此推测所培养的微生物的异化作用类型是
 
型,在生态系统中属于
 

(2)实验结果(如图所示)及分析:
①实验结果显示
 
菌液适合在实际工程中应用,原因是
 

②若在上述培养基中加入
 
,接种培养后,通过观察
 
特征,可以初步鉴别菌液中微生物的种类.以上三种菌液中
 
菌液的微生物种类最多.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种鱼的鳞片有4种表现型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞,由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(用A、a,B、b表示),且BB对生物个体有致死作用.将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交,F1有两种表现型,野生型鳞的鱼占50%,单列鳞鱼占50%;选取F1中的单列鳞鱼进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为6:3:2:1,
(1)基因对此种鱼鳞片表现型的控制遵循
 
定律.
(2)F1中的单列鳞鱼基因型为
 

(3)F1的亲本基因型组合是
 
×
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

野生型家蚕翅为白色,饲养过程中偶然发现有的个体翅为黄色,为了解该性状的遗传方式,研究者设置了6组家蚕交配组合,统计相同时间段内的繁殖结果如表. 
组合编号
交配组合黄翅♀×白翅品种甲♂黄翅♂×白翅品种甲♀第I组F1自交第I组F1×白翅品种甲黄翅×白翅品种乙第V组F1自交
子代家蚕总数(只)黄翅59766413643460176
白翅00463359956792
(1)前四组的子代家蚕中黄翅和白翅性状均不存在性别差异,说明相关基因位于
 
染色体上,遗传符合
 
定律.
(2)Ⅴ、Ⅵ组结果说明的翅色显隐关系似乎与前四组矛盾,但进一步研究发现白翅品种乙中另有一对位于非同源染色体上的基因与此有关,该基因可能会对黄翅基因的表达起抑制作用,导致Ⅴ组子代全为白翅,Ⅵ组子代黄翅与白翅的比值接近于3:13.若该解释合理,第Ⅵ组子代中白翅家蚕应该有
 
种基因型.
(3)研究发现,家蚕体色为黄色与类胡萝卜素有关,但家蚕自身不能合成该类色素,只能从食物中摄取自身所需的色素分子,由此推断家蚕体内一定存在能与其吸收的色素分子结合的
 
,协助色素分子向细胞内转运.为证实此推断,科学家可采用一定的技术抑制基因
 
表达出该物质,然后观察家蚕体色变化,若
 
,则支持该推断.家蚕体色这一性状是
 
两种因素共同作用的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

糖尿病是威胁人类健康的十大杀手之一.常见的糖尿病分为两种类型:Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病.请根据所学知识回答:
(1)Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B细胞进行攻击造成胰岛B细胞受损,此疾病属于免疫异常中的
 
病.
(2)Ⅱ型糖尿病的病因是胰岛B细胞功能正常但体内含有抗胰岛素受体的抗体,给这种患者注射胰岛素不能有效调节其血糖水平,原因是
 

(3)现给出以下材料,请你设计实验验证Ⅰ型糖尿病是由于胰岛素缺乏造成的.
实验材料:两只健康且大小相同的狗、胰岛素、试管、斐林试剂及其他必需用品.
实验步骤:
第一步:其中一只狗的胰岛切除,另一只狗不切除胰岛但做相应处理.
第二步:一段时间后,分别收集狗的尿液于两支试管中,滴加斐林试剂并加热,观察颜色变化.
第三步:给切除胰岛的狗喂食适量的胰岛素,一段时间后收集尿液,用斐林试剂鉴定,观察颜色变化.
请根据以上内容回答问题:
①指出上述实验步骤中的一项错误并更正:
 

②请推测步骤纠正后实验狗的实验现象.
第二步、第三步的实验现象分别是
 

③本实验设置了两种对照,依次为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物组织培养的过程可以归纳为如图,对此叙述错误的是(  )
A、A表示的过程为脱分化,其结果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁细胞
B、植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性
C、③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D、将②包裹上人造种皮可获得人工种子

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