【题目】甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“﹣”表示抑制作用，下列叙述错误的是（ ）
A．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
B．用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异
C．甲、乙之间具有拮抗作用
D．甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动
【答案】D
【解析】1、植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等，生长素具有促进植物生长、促进插条生根和促进子房发育成果实的作用；赤霉素具有促进植物生长，接触种子休眠、促进种子萌发的作用，细胞分裂素的作用是促进细胞分裂；乙烯的作用是促进果实成熟；脱落酸的作用是促进果实、叶片等器官的衰老和脱落．
2、根据题意和图示分析可知：甲是脱落酸，乙是赤霉素，丙是生长素．
分析题图中乙、丙的作用可知，乙是赤霉素，丙是生长素，A正确；NAA是生长素类似物，能促进子房发育成无子果实，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传变异，B正确；分析题图可知，甲作用是促进种子休眠和抑制生长，乙是抑制种子休眠，促进生长，二者的作用相互拮抗，C正确；脱落酸、生长素、赤霉素均为植物激素，植物激素是指植物体内产生的，对植物生命活动具有调节作用的微量有机物，激素不参与细胞内的生命活动，D错误．
愉快的寒假南京出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】PCNA是一类只存在于正常增殖细胞和肿瘤细胞中的蛋白质，其浓度变化如下图所示。下列推断错误的是（ ）
A.检测PCNA的浓度变化，可作为评价增殖状态的指标
B.分析PCNA基因的表达水平，可反映细胞的癌变程度
C.PCNA浓度与DNA含量之间的变化关系，推断PCNA与DNA复制有关
D.依据PCNA的功能与特点分析，PCNA基因是正常增殖细胞和肿瘤细胞特有的基因
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】一对等位基因（用D、d表示）经某种限制酶切割后形成的DNA片段长度存在差异，凝胶电泳分离限制酶切割的DNA片段，与探针杂交后可显示出不同的带谱（如图甲所示）。根据该特性，就能将它作为标记定位在基因组的某一位置上。现有一对夫妇生了四个孩子，其中1号性状表现特殊（如图乙），由此可知（ ）
A．基因D、d位于常染色体上 B．基因D、d位于X染色体上
C．3号基因型为Dd的概率是2/3 D．4号基因型为DD或Dd
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】结合下列曲线，有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是（ ）
A. 曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线
B. 曲线②可表示细胞代谢强度随自由水与结合水比值的变化
C. 曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对含量变化
D. 曲线①可以表示人从幼年到成年体内水含量的变化
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于组成细胞的糖类的叙述，正确的是
A. 糖类合成时可能需要蛋白质的参与
B. 二糖只有水解成葡萄糖才能被吸收和利用
C. 细胞膜外表面能和糖类结合的只有蛋白质
D. 人和动物血液中葡萄糖低于正常含量时，肝糖原和肌糖原分解产生葡萄糖及时补充
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列叙述，错误的是
A. 血液中甲状腺激素增加时会抑制垂体分泌促甲状腺激素
B. 血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和葡萄糖的含量
C. 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞
D. 淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于概念图（下图）中序号所表达的含义，说法错误的
A．序号1代表种群密度
B．迁入率由序号4或序号5代表
C．序号2代表出生率或死亡率
D．序号6、7依次代表年龄组成、性别比例
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】
（1）为了观察胚乳中的脂肪，用 染液对种子胚乳切片染色，然后在显微镜下观察，可见橘黄色的脂肪微粒，该实验中使用酒精的作用是 。
（2）该油料作物种子细胞中含量最多的化合物是 ，实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是 （填“C”、“N”或“O”）。第7-10天，萌发种子（含幼苗）干重下降主要是因为 。
（3）上述种子萌发的幼苗与自然条件下萌发生长的幼苗相比，缺少的生命活动主要是矿质离子的吸收和 ；实验第11d后，如果使萌发种子（含幼苗）的干重增加，必须提供的条件是 和 。
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