【题目】如图是种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线以及在a点之后的三条变化曲线图。请回答下列问题：
(1)图中“J”型曲线和“S”型曲线之间的黑色阴影面积可表示________________。
(2)对于一个呈“J”型增长的种群而言，随着种群数量增加其
值(当年的种群数量是前一年的倍数)________。(填“增大”、“减小”或“不变”)
(3)在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，可以采用_____方法对锥形瓶中的培养液中的酵母菌进行计数。若曲线III表示统计结果，则时间a之后变化的原因可能是__________(至少答出两点)。
(4)上述实验__________(填“需要”或“不需要”)设置对照实验，原因是___________。
(5)大熊猫数量稀少，是我国的国宝。由种群数量变化的曲线I和曲线Ⅱ可知，保护大熊猫的有效措施是_______________。
【答案】由于环境阻力被淘汰的个体数量（由于自然选择或生存斗争淘汰的个体数量） 不变 抽样检测法（显微计数法） 营养物质消耗、代谢产物积累、pH降低等 不需要 酵母菌种群数量的变化在时间上形成前后对照（或自身对照），所以无需设置对照实验 建立自然保护区（关键词）
【解析】
“J”型曲线描述的是在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下种群无限增长的情况；“S”型曲线描述的是食物、空间都有限，有天敌捕食的种群数量增长情况，存在K值，在“S”型增长中，种群增长率先增加后减少，在K/2处种群增长率最大。据图可知，图中A点和B点表示在K值上下波动，a点时环境改变，若环境条件改变得比原来更优，则K值会增大，如图中曲线Ⅰ；当环境条件变得更差时，则K值变小，如图中曲线Ⅱ；当环境条件受到破坏而不能恢复时，种群数量不断达到K值也会不断下降直至被灭绝，如图中曲线Ⅲ。
（1）图中“J”型曲线和“S”型曲线之间的黑色阴影面积可表示环境阻力大小。
（2）对“J”型曲线增长的种群而言，每单位时间都按种群的一定百分数或倍数增长，其λ值不变。
（3）在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，可以采用抽样检测法方法对锥形瓶中的培养液中的酵母菌进行计数。若曲线III表示统计结果，说明a点之后环境受到破坏使种群无法适应而逐渐遭到淘汰，原因可能是营养物质消耗、代谢产物积累、pH降低等。
（4）上述实验不需要设置对照实验，酵母菌种群数量的变化在时间上形成前后对照。
（5）大熊猫数量稀少，由种群数量变化的曲线I和曲线Ⅱ可知，建立自然保护区，可有效提高大熊猫种群的K值（或环境容纳量），以利于大熊猫种群数量的增加。
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【题目】如图所示为某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解，图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数值，单位为J/（cm2·a）。已知该生态系统受到的太阳辐射总能量为118 872 J/（cm2·a），但其中118 761 J/（cm2·a）的能量未被利用。下列叙述不正确的是（ ）
A. A固定的总的太阳能是111 J/（cm2·a）
B. 从第一营养级到第二营养级的能量传递效率是18.4%
C. 在B同化的总能量中，细胞呼吸消耗的能量约占16.7%
D. 相邻营养级之间的能量传递效率一般是10%～20%
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【题目】下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示一种限制性核酸内切酶的酶切位点。若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组DNA的细胞，应选用的质粒是
A. 
B. 
C. 
D. 
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【题目】美国生态学家林德曼对结构相对简单的天然湖泊—赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析，得出了如下数据(数字代表能量值，单位是J／cm2·a)，据图分析，正确的是
A. 该生态系统营养结构简单，只含有一条食物链
B. 用于植食性动物生长、发育和繁殖的能量是62.8J／cm2·a
C. “未利用”是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用的能量
D. 肉食性动物的粪便中所含的能量包含在上图箭头“微量”中
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【题目】下图表示甲乙两种植物单位时间单位叶面积吸收或释放的CO2量，据图回答下列问题：
(1)甲、乙两种植物中对光的需求较强的是_________。
(2)A点表示的含义是_____________。若进行实验的甲植物的叶片缺少镁元素，在相同的环境条件下测量，图中B点将向移动_______(填“左”或“右”)。
(3)光强为C点时，单位时间单位叶面积内甲、乙两种植物固定CO2的量_______(填“相等”或者“不相等”，其原因是____________________________________。
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【题目】植物组织培养的过程如下图所示。请分析并回答：
(1)A、B过程分别是____________、___________。
(2)在一定条件下培养离体细胞可以形成体细胞胚进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有___________________________________，这一过程体现了________________________。
(3)微型繁殖培育无病毒草莓时，一般选取茎尖或根尖作为外植体，其依据是________________________________________________。
(4)在培养过程中，愈伤组织在培养基中未形成根，但形成了芽，其原因可能是_________________________________________。
(5)若想制作人工种子，应该选用（填编号）_______________。
(6)若①是花药，则④是____________________。
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【题目】如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线，下列说法错误的是（ ）
A. 图中A、B两处用于根细胞代谢活动的酶有所不同
B. A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
C. 在B点以后，通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收
D. 氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态
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【题目】如图是某生态系统食物网的主要部分，表格是食物网中“玉米→鼠→蛇→猛禽”这条食物链中某些营养级生物的部分能量数值(单位：J·m－2·a－1)。请回答下列问题：
玉米 | 鼠 | 蛇 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
(1)图示食物网中，猛禽处于第___________营养级，它和杂食性小鸟之间的关系是___________。
(2)生活中可根据生态系统中___________信息的传递特点，释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟。在“玉米→鼠→蛇→猛禽”这条食物链中，蛇同化的能量中只有约___________%用于蛇的生长、发育和繁殖(保留两位小数)。
(3)调查玉米田里鼠的种群密度常用的方法是___________。在不同田块种植紫玉米和黄玉米等不同品种，可增加生物的___________多样性，在玉米田的管理过程中需不断除草治虫，目的是_______________________________________________________。
(4)取两份等质量同品种的玉米粉，一份经发酵做玉米馒头，另一份煮玉米粥，这两份食物中所含能量较少的是___________。
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