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    下列有关生物进化的叙述，不正确的是（　　）
    A、捕食者的存在可促进被捕食者的进化
    B、生物之间的相互关系影响生物的进化
    C、生物的进化只受到非生物因素的影响
    D、生物多样性的形成是生物进化的结果
    考点：生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间相互影响，共同进化．其结果是形成生物的多样性．
    解答： 解：A、捕食者和被捕食者之间共同进化，A正确；
    B、共同进化可发生在不同物种之间，B正确；
    C、生物的进化受到生物和非生物因素的影响，C错误；
    D、生物进化的结果是形成生物的多样性，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考察生物的共同进化，对共同进化的概念的理解是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是（　　）
    A、以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂
    B、以尿素为唯一氮源的培养基中加入伊红-美蓝试剂
    C、以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹Ⅲ试剂
    D、以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人在幼年期由于某种激素的分泌量过少而引起呆小症．这种激素是（　　）
    A、生长激素B、胰岛素
    C、甲状腺激素D、性激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于组成细胞的元素和化合物的相关叙述，不正确的是（　　）
    A、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
    B、RNA与DNA的分子都由四种核苷酸组成，也都可以储存遗传信息
    C、组成细胞的微量元素有Zn、Fe、B、Cu、Mo等
    D、O元素是活细胞中含量最多的元素，C元素是生物体内最基本的元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体体温调节的叙述，错误的是（　　）
    A、寒冷环境刺激可使甲状腺激素分泌增加，机体产热增加；皮肤血管收缩，机体散热减少
    B、持续高烧39℃的人，其机体产热大于散热
    C、炎热环境中，机体通过体液调节和神经调节维持体温恒定
    D、极端寒冷环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示构成细胞的元素、化合物及其a、b、c代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子，请分析回答下列问题：

    （1）物质a是
     
    ，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是
     
    ．若物质A在动物、植物细胞均可含有，并作为细胞内的最理想的储存能量的物质不仅含能量多而且体积较小，则A是
     
    ，生物体以它作为长期储存的备用能源物质是长期自然选择的结果．
    （2）物质b是
     
    ，其分子结构的特点是
     
    ，若某种B分子由n个b分子（平均相对分子质量为m）组成的2条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为
     
    ．
    （3物质c在人体细胞中共有
     
    种，分子中
     
    不同，决定了c的种类不同．
    （4）细胞内物质C分子结构的特异性是由
     
    决定的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关肺炎双球菌转化实验的说法，不正确的是（　　）
    A、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了DNA是遗传物质
    B、艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了蛋白质不是遗传物质
    C、若将加热杀死的R型细菌和S型细菌的DNA混合后注射到小鼠体内，小鼠不会死亡
    D、肺炎双球菌转化实验最关键的设计思路是将DNA和蛋白质分开，分别观察其遗传作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在细胞工程中要将植物细胞融合，融合之前先要除去细胞壁，但不能损伤细胞的其他结构，最好应选用（　　）
    A、盐酸B、纤维素酶
    C、淀粉酶D、龙胆紫溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有高茎（T）无芒（B）小麦与矮茎无芒小麦杂交，其后代中高茎无芒：高茎有芒：矮茎无芒：矮茎有芒为3：1：3：1，则两个亲本的基因型为（　　）
    A、TtBb和ttBb
    B、TtBb和Ttbb
    C、TtBB和ttBb
    D、TtBb和ttBB

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