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【题目】下列物质的组成中不含糖分子的是(

A.DNAB.纤维素C.胆固醇D.淀粉

【答案】C

【解析】

准确理解和记忆糖类的种类、分布和功能,以及各类生物大分子的组成与结构。

A、DNA的基本单位是脱氧核苷酸,1分子脱氧核苷酸由1分子磷酸,1分子脱氧核糖,1分子碱基组成,A错误;
B、纤维素属于多糖,基本单位是葡萄糖,B错误;
C、胆固醇(一种环戊烷多氢菲的衍生物)属于脂质,不含有糖分子,C正确;
D、淀粉属于多糖,基本单位是葡萄糖,D错误。
故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体注射卡介苗后,经过一段时间,血液中就会出现抗结核杆菌的抗体。抗体的产生体现了细胞膜的哪一种功能( )

A. 控制物质进出细胞

B. 将细胞与外界环境分隔开

C. 排泄功能

D. 进行细胞间的信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某双链DNA分子中,腺嘌呤(A)占全部碱基的20%,则胞嘧啶(C)占全部碱基的( )

A. 20%B. 30%C. 40%D. 50%

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【题目】某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如图所示实验装置。实验中,先向气球中加入10 mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有20 ℃温水的烧杯中。再将整个装置置于20 ℃的恒温水浴中,记录实验开始30 min后烧杯中液面变化量。实验过程中气球均在液面以下,试回答下列问题。

(1)为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差,应设计一对照实验,对照实验装置与上述装置相比,不同之处是______________________

(2)实验开始30 min后烧杯内液面没有发生变化,原因是_____________________。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有__________

(3)若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度,应做两处调整,分别是:①________________________。②__________________。检测的指标是______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】_____是最基本的生命系统,生命系统的结构层次是由________ →组织→_______________→个体→_______________→生态系统→_________来组成。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为DNA分子结构示意图,对该图的叙述正确的是

a.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架

b.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸

c.⑨是氢键,其形成遵循碱基互补配对原则

d.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

e.③占的比例越大,DNA分子的结构越不稳定

f.⑤⑥⑦⑧分别代表A、G、C、T

g.复制时,DNA聚合酶催化⑨的形成

h.一条脱氧核苷酸单链上的相邻两个碱基之间通过⑨连接

A. b、c、d、gB. c、d、fC. c、d、f、hD. a、b、c、f、g

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【题目】如图表示某群落演替过程,回答下列问题:

(1)火山岩上进行的演替属于____________,草本植物群落中物种数目的多少称为_____________

(2)采用样方法调查某草本植物的种群密度时,选取样方的关键是____________。人工过度砍伐后阔叶林群落形成灌木植物群落,若之后进行封山育林,则会使该地区较快恢复为阔叶林群落,这说明人类活动可以改变________________________

(3)阔叶林中存在食物链草→兔→鹰,仅考虑这一条食物链,若鹰同化的能量增加50kJ,则至少需要草的同化量增加________________________

(4)阔叶林中某些鸟类利用保护色能躲避鹰的捕食,但狐狸却能通过鸟类的气味准确地找出它们的位置,这体现了生态系统的____________功能。

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【题目】下图是人体排尿反射的反射弧结构示意图,方框甲、乙代表神经中枢。婴儿可以无意识排尿,成人在适宜的环境下才排尿。据图回答问题:

(1)婴儿排尿反射神经中枢位于方框_________内,产生尿意的神经中枢位于方框__________内。

(2)兴奋传到D某一处时膜内外电位是________________________

(3)图中神经中枢有__________个突触,兴奋在C处的传递(导)速度__________于D处。

(4)婴儿排尿无意识的原因是____________________________________

(5)由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质能引起乙________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于转基因生物安全性的叙述,错误的是

A. 种植转基因作物应与传统农业种植区隔离

B. 转基因作物被动物食用后,目的基因会转入动物体细胞中

C. 种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性

D. 转基因植物的目的基因可能转入根际微生物

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